西安市第十一中学

中学生养成教育活动实施方案

（2010——2011学年度）

播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证，多一个好习惯就会多一个自信，多一个好习惯，就会多一份成功的机会。良好习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。为了能够扎实有效地实施养成教育，培养学生的高尚品质和文明举止，现结合我校实际和学生特点，特制订我校养成教育的实施方案，具体如下：

一、         指导思想：

以培养学生良好的生活、学习、文明行为习惯为出发点，以有利于指导中学生健康成长为目的，以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》与《中学生日常行为规范》以及校纪校规为基本内容，深入开展中学生行为规范的养成教育，正确引导学生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯，并将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成。

二、         培养目标：

以学生行为规范为重点，以学生学会做人、学会学习、学习生活、学生审美、学会自控、学会发展为宗旨，以培养学生做一个有道德的人为目标，促进教师更关注学生身心成长、更关注学生课堂上的表现，更关注学生的日常生活，逐渐使学生形成各种良好行为习惯。以达到在校做个好学生；在家做个好孩子；在社会做个好公民的要求。

三、         养成教育的内容：

(一)把学习习惯抓实

学生在学校里最多的活动就是学习，而且 和每个老师息息相关，从学习习惯抓起容易形成全校合理。学习习惯主要包括主动学习的习惯、课前预习习惯、认真听课的习惯、上课主动回答问题的习惯、多思善问大胆质疑的习惯、及时完成作业的习惯等，学习习惯是在学习过程中反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习方式。通过家长帮促老师检查，反复抓，抓反复，良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性，提高学习效率，有利于培养自主学习能力，培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。

（二）把生活习惯抓好

良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习习惯的养成。学校制定了《仪容仪表检查细则》，并对照定期检查，整改，从学生最基本的生活习惯养成教育开始抓起，使学生逐渐养成良好的生活习惯。

（三）把行为习惯抓细

1、举止文明的习惯。结合我校实际，继续加强“文明礼仪”教育活动。教育学生对长辈、老师、同学、他人要有礼貌，待人接物要有礼节，时时处处使用文明用语，争做文明公民。

2、遵守秩序的习惯。规则和秩序是社会公共生活的基本准则。学校生活的秩序包括课堂秩序、活动秩序等，即学习、生活、活动三方面的秩序。学校将根据不同年级的学生提出的要求，实现学校生活秩序化。教育引导学生自觉遵守公共场所的相关规定和要求，树立良好的公众形象。

3、尊重他人、团结友爱的习惯。懂得尊重他人是做人的道德准则，只有尊重他人才能得到别人的尊重，只有人们互相尊重，生活才能快乐和睦，社会才能安定团结，教育学生礼貌待人、宽厚待人，同学之间要团结友爱。

4、讲究卫生的习惯。讲究卫生是身体健康的保证，是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重，教育学生既要讲究个人卫生，也要讲究公共卫生。

5、勤俭节约的习惯。勤俭节约是中华民族的传统美德，培养学生勤俭节约的习惯从爱惜学习用品、节约一滴水、一粒米、一度电做起。

6、诚实守信的习惯。诚实守信是中华民族的传统美德。诚信教育要从大处着眼，从小处入手，从日常生活抓起，让学生养成诚实守信的良好习惯，树立诚信意识。

7、懂得感恩的习惯。加强对学生的感恩教育，培养学生对自己、对学校、对社会的责任感。

8、劳动习惯。倡导学生在校认真完成班级值日任务的同时，积极参加学校组织的义务劳动，遵守劳动纪律，保证劳动安全，在家主动承担洗碗、拖地、整理床铺等力所能及的家务劳动。

9、健身习惯。做好“两操”（课间操、眼保健操），坚持跑步，积极参加体育活动，做到每天锻炼一小时。

四、组织领导机构：

五、实施途径与措施：

（一） 发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。“知”即提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。

1、充分利用国旗下演讲、班会、课间操等阵地，加强学生文明礼貌、安全、卫生等常规教育宣传，引导学生做到“三别”、“五带”、“八无”。“三别”即向粗鲁告别，想陋习告别，向自私告别：“五带”即把礼貌带给师长，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带给他人，把诚信带给社会；“八无”即校园无纸屑，地面无痰痕，桌凳无刻画，墙壁无污迹，走廊无疯跑（嘈杂），水电（资源）无浪费，出言无脏话，校内无骑车现象，上课无迟到早退现象，本学期重点抓校园卫生和课间纪律。

2、把行为规范教育关窗在各学校教学，始终渗透在文化课教学之中，做到全员参与德育管理。不定期召开班主任会议，明确教育主题，安排工作，提醒班主任应该注意的问题，突出重点、明确目的。

（二）组织各种班级活动，落实“行”的要求。积极展开有益的班级活动，教育学生从现在做起，把今天和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钩来：从小事做起，把平凡和伟大挂起钩来。

1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。

“知”：教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。“比”：对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练，“纠”：发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为。“行”：坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。

2、坚持周一下午班会制度，总结上周本班养成教育工作，安排本周工作。

3、发挥隐性教育因素对学生浅移默化的影响和作用，加强校园环境建设，办好校园广播站，及时提倡和表扬涌现出的典型人物事迹。办好学校宣传栏、各班板报和四个“栏”宣传阵地，真正让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。

（三）开辟社会教育途径，突出“情”的培养。通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导。

1、通过家长学校、家长会、家访等多种形式，是家长充分了解孩子在校的学习和表现，并配合学校经行教育。

2、组织学生参加社会上有益的义务劳动，提高队员的社会服务意识与实践能力。

（四）平时加强检查督促，强化“意”的训练。制定各项制度对学生加以约束，定期组织检查评比，建立健全监督岗，强化学生的道德意识，培养学生坚定的道德意志。

养成教育关系学生们将来的生存和发展，在养成教育中，要从点滴做起，结合学校实际情况及学生特点，引导学生学习“规范”，学习做人。并通过活动的开展，更好地规范学生的日常行为，提高其自我教育能力，形成优良的道德品质，加强学校德育教育管理。

   六、工作安排：

九月份：

1、规范养成教育活动周（9月份为规范养成教育活动月）；

2、巩固新生入学训练成果，继续做好初一、高一新生的常规管理和规范养成教育工作；

3、开展班容、班貌的评比竞赛活动；

4、完成学生干部的调整和起始年段班委会、团支部的组建工作；

5、开展尊师活动周活动。

十月份：

1、出版、检评庆祝“国庆”专刊；

2、学生综合素质竞赛；

3、开展普法教育活动周活动；

（1）各班召开“法制教育”主题班会；

（2）各班出版“法制教育”专刊；

4、德育工作会议；

5、配合做好校运会有关工作；

6、各班召开“诚实守纪，立志成才”主题班会；

十一月份：

1、团员奉献活动；

2、筹备“校园科技文化艺术节”；

3、各班召开“心理健康教育”主题班会。

十二月份：

1、各班召开“安全教育”主题班会；

2、开展纪念“12.9”系列活动；

3、各班出版“庆元旦”专刊；

4、各班举行“庆元旦文艺晚会”；

5、各班召开“温书迎考”主题班会。

三月份：

1、“好习惯大家做”启动仪式。在广播站建立“养成教育”栏目。

2、节约、环保活动。

（1）发出倡议，开展“节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米”的“四个一”活动；

（2）举行“四个一”节约活动签名仪式；

（3）成立“节约小屋”，动员学生节约零花钱，回收可利用物品，变卖成现金，捐给贫困学生；

（4）废旧物品再利用环保设计大赛。

3、卫生习惯活动。在校园设置7个文明监督岗，定岗、定人、定保洁区全方位管理。

四月份：

1、“互动成长新时空”感恩、劳动活动。

（1）、组织学生以“感恩与希望”为主题的书信大赛；（2）、走进社区开展志愿服务活动；(3)、举行学生代表集体为母亲洗脚，我想对妈妈说，制作感恩卡片等活动。

2、读书活动。倡议学生把自己已经阅读的好书捐献出来，陈列到班级开放式阅览架上，让它们在热爱阅读的师生中漂流，发挥出好书的最大价值。

3、礼仪活动。组织学生能够开展“学礼仪知识，做文明学生”知识竞赛，仪容仪表检查活动。

五月份：

1、“唱响好习惯歌谣”大比武。各班组织学生准备3-5分钟关于养成习惯的歌谣，进行整班歌谣朗诵比赛。

2、诚信教育活动。各班开展诚信宣传语、格言征集活动。每班在班级评选的础上，上报5篇短句至政教处并汇编成册，分发《西安市第十一中学学生诚信行为规范》卡片给每位学生。

3、总结表彰。根据各阶段的教育主题，每班评出本班十名先锋各一名，即“文明先锋”、“守纪先锋”、“节约先锋”、“环保先锋”、“孝敬先锋”、“勤学先锋”、“诚信先锋”、“读书先锋”、“劳动先锋”等，并通报表彰奖励。期末开展养成教育经验交流会，在实践中不断总结经验，共同促进养成教育的发展不断完善工作方法，为今后的养成教育工作奠定基础。