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2008年4月16号化妆精英班小考
(2008-04-16 21:14:51)
最近一段时间,我在化妆教学上,一直在反复研究.化妆班的,半年班,和三个月班的学生,该选择怎样的教学方式,能够更好更快的,提升化妆造型能力,提升对审美的标准,早日成为一名优秀的造型师.
所以在这月的课程里,我进行了很多改革.把讲课方式也进行了一系列的调整.首先增加了考试力度.4天一小考,半月一大考.小考的主要内容是四天课程里比较难或必须要掌握的一个妆面造型和理论问答.大考的内容是一组主题的整体造型(其中包括服装搭配,妆面造型.和配饰的).
通过每次考试暴露最多的问题,在进行针对性的教学,更好的了解了学生对每天的学习掌握程度.大大的提高了教学的质量,
在最近的几次小考中很多问题已经暴露出来了.首先很多学生的素质是有待提高的.在第一次考试的时候,有几个学生以各种理由不参加考试
(其中有的是真的病了,并希望能早日康复),
但是有几个同学不但没有认识到错误,而且态度还非常恶劣.在整个积极向上的学习氛围中,展露出了不和谐的因素 .所以我对其中几人做出了严厉的处分.
(我并不是一个狠心的人,我已经留出了给他们自我检讨的机会用一颗包容的心等待他们悔过,但是他们是用无言的抗拒回应了我.其中两个同学用冷漠的眼神看我一眼走出教室的时候,刹时内心一阵冰凉.难道我对他们的认真负责也是一种错误.)
不说这些不开心的了说点高兴的.通过这几次考试大部分,同学对待考试的认真,和重视让我非常的欣慰.尤其是看到一些学生在几次小考过后
化妆造型的水平有了很大的提高.也极大的鼓励了我对这次教学的改革,坚信是正确的.
其中很多的学生的心态,也是让我很是担心,很多学生年龄比较偏小(已经进入了90后的阶段)由于从小在家娇生惯养,对社会,对人,对物事人非.都还不太了解,对事物还没有很好的判断力.所以我最近还在研究一些心理学方面的书,希望能早日能够感化他们的心灵,能够早日成熟一些,省的在进入社会之后会吃很多亏.
在谈谈针对性教学,首先我是通过一些考试,总结出学生出现问题最多的步骤进行针对性的理论结合实践讲解.
然后我又在课余时间和部分学生进行沟通.听听学生自己觉得那些方面不足,和一些想学的内容.进行课程安排.这样还能大大提高学生的积极兴.
还有就是在原有的课程里容入了更多的知识性的内容,(例如:唐妆,我就会讲一些有关于唐朝的历史,和一些服饰文化,环境,和一些相关的历史有名人物)这样更好的增加了教学的趣味型.
总之经过这段时间的教学实践已经,证明此次改革还是又很大的成效.
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