10月26日太热闹丰富了，我的神经已经开叉得太茂盛，需要修剪一下。已经明显感觉时间不够用，要写的太多，恨不得长出三头六臂来，朋友们生日的巧合，我所钟爱的心灵园地“静麓园”的满月，以及急待解决的一些技术难题，和新浪首页的这次也想凑热闹的关于“韩国文化饥渴症”的探讨（这于很少凑热闹的我有些不相称，除了前段时间热衷的“超女”外，“超女”结束后我也收心，今天忽然也有话想说，但还暂时说不到那儿去，但愿灵感不要抛弃我，先说儿子的比较重要，Priority嘛）。

 

（作品发布会，学生上台致辞，旁边站的是新上任的亲切能干的校长）

 

   今天是儿子“树屋出版社”（Tree House Publications）的四年级学生作品发布会（Reception ），这一活动是儿子所在学校每学年的一个重要活动（Project）,由PTA( Parent &Teacher association家长教师联谊会 )赞助承办的一个旨在培养学生创造力写作能力的有益活动，记得当初转学到这个学校就是冲着它是“模范学校”（exemplary school）,以前以为这里的学校不像国内有重点与非重点之分，后来一次偶然的机会，知道这里学校按统考（TAKS 即Texas Assessment of Knowledge and Skills德州知识与技能测试）成绩分成几等，最优秀的就是这“模范学校”（exemplary school）了，其次是recognize (认同)acceptable （接受）unacceptable（不接受）的学校，看来，与国内按成绩来分几类重点也差不多了。我以前在国内教的是省重点，儿子现在这个学校与此同吧。不过说来汗颜，我对儿子的学习管得也不严，成绩并不像一般的中国孩子那么出类拔萃，真有些对不住咱中国人了，美其名曰“给他快乐童年”。

 

  这里“老中”“老印”，两大文明古国出来的人明显重视教育得多，所以好学校里必然这些面孔也比较多，当然除了主流的白人以外。过去我们住的地方，“老莫”“老黑”（原谅我不是想使用歧视性的语言，只是这样叫惯了）较多，儿子放学回来总说打架什么的事情，甚至儿子的午饭钱还被偷过，他甚至说连老师的东西也被偷过，老师也查不出来，我见既然如此，还不如赶紧搬走，现在证明当初的决定多么英明，所以国外也不是什么都好，阴暗的估计要写也不亚于阳光的，只是人总要朝好的方向看吧，何必跟自己过不去呢！

 

   转学后的儿子再不提打架的事，这个学校注重学生的写作能力的培养，除了这里每个学校注重阅读外，比如就是那个我逃走的学校，也不是说一无是处，在强调阅读上还是做得很好。今天校长在发言中也鼓励学生，最后她说的那句给我印象极深“谁知道，将来这里会出一个苏博士（Who knows, there will be a Dr. Seuss someday.）”说起这个苏博士可是大名鼎鼎，这位多才多艺的著名的儿童书作家和美术家，在这里可谓家喻户晓，儿子一年级时的课外阅读几乎都是他的，我也跟着儿子补足了美国文学的这一课，系列书籍“戴礼帽的猫”（The Cat in the hat）是其代表作，并有无数改编的卡通和电影，这部系列作品，仅以225个初学者的单词量就能成为趣味横生的传世作品，可见他的功力，他一生著作颇丰，共有44部儿童书籍，还不包括他其他音乐绘画领域里的作品，一生获得两次“学术奖”（Academy awards）两次“艾米奖”（Emmy awards），一次“皮波第奖” （Peabody Awards）及“普利泽奖” （Pulitzer Prize），而他的艺术天赋就是得源于小时候临睡前妈妈播种的“摇篮曲”（chanting rhymes,其实翻成摇篮曲不完全得当，就是我们说的压韵的儿歌一类吧）。

 

 

 

   回想儿子转学过来的这三年，年年写书、出书，也过足了作家瘾，除了熟悉了写书出版的全套外，在这之中也明显感觉他在英文写作上的进步，由刚开始的无话可说，或说得颠三倒四（儿子毕竟不是在这里出生，所以英文跟这里出生的小孩，刚开始是有差距）错误百出（而活动规定这是学生独立的创作，家长老师不许干预，所以出版物绝对保证百分百原创），到现在的游刃有余，驰骋想象，谋篇布局，都像模像样，令我刮目相看，尤其之前，儿子弄错，少算了一页（最多可写10页，自己画插图，设计封面等），临交前一天我建议他再补上一页，其实有些难度，已经结尾的故事又怎么编下去呢，而儿子有办法，并且写得灵感飞扬的，最后第十页写得最长最精彩，不禁佩服儿子编故事的本事，真是比我强，我在写诗和散文上也许强于他，但说到小说、故事，我只有阅读欣赏的份了。每天晚上的讲故事时间，我讲的书上的不算，儿子硬要让我自己编，以至每晚我都江郎才尽地怕儿子睡前的索要故事时间，我不行了，他接着编，我倒乐于当有个听众，往往我比他先被讲睡着。那一夜，我暗暗为他高兴，待他写完大加赞赏，其实一点不夸张，他能就结尾放开很远了居然最后不经意地收回来，着实让我在老公面前都炫耀了一番。

 

   儿子今天上台介绍时，也感觉比去年更老练了，老美就是这样训练孩子的，总让他们像模像样地去做一些很大的事，不管结果如何，过程最重要。儿子讲完，在边上照相的我立即给他伸出大拇指，让他着实美得笑不来。

 

  之后是家长学生参观四年级所有学生的作品，作品涉及面广，展板也按班级和主题编排，有旅游、假日、动物、家庭及想象等等，在刚才的致辞中，“我的这本书名叫——，我把它献给——”是固定的程式，而孩子献给的对象千奇百怪，除了最多的家长、朋友老师外，还有给自己甚至猫啊狗的，底下家长也爆以笑声和掌声。书名也个性突出，想象丰富，什么“会说话的足球”（The talking soccer ball）“(“活的呕吐袋”the living barf bag，刚开始听到这个名字时，底下家长马上笑开了，我当时还不知道barf bag是什么呢，还是后来儿子给我解释了才明白大家为什么笑了)”这两本书的作者正好也是儿子童子军的朋友的，于是他们就在那儿各自讲开了。

 

 

 

  “树屋出版社”，儿子喜欢，我也喜欢，树是生长想象的地方，树屋是孩子们释放童年能量的地方。明年，又不知道他要编出怎样的故事来，对了忘记介绍儿子的作品了，前年写的是“寻找化石”（fossil hunting），去年写的“恐怖城堡”(the haunted castle)，今年的是“钟塔”(the clock tower)，不仅内容，连装祯设计、插图等都有长足进步。

 

   今晚，又是童子军“万圣节”的家庭大聚会，家有童子军啊，活动怎么得完。

（专门为家长准备的咖啡桌）
                            

                          

                                      2006年10月26日中午1：51分
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