记得读书时鲁迅的《从百草园到三味书屋》的那段是要背得滚瓜烂熟的，也羡慕鲁迅与小伙伴们能自得其乐找到童心的放逐，其实也许百草园不过是一片在大人眼力不起眼的荒草地而已吧，所以，我可以理解放学后的儿子在穿过同样不起眼的草地时的无穷乐趣，我也权当它是儿子的一片“百草园”。

(我要跳了——)

其实就我自己来讲，选择开车的方式（car pull）接放学的儿子更便捷，只需在车窗前竖一个写有儿子名字及年级的牌子，就有专门的老师用对讲机告诉另一头负责每一年级学生的老师，然后这边的老师给我指定一个停车站（总共6个），那边的老师也告诉儿子到指定的停车站等候就可以，以前下班来接他总是选择这样便捷的方式。后来选择将车停在远远的一处，然后穿过一片旁边有网球场的草地去接他，一来可以方便找到停车位，二来也可锻炼锻炼，因为在这里走的机会实在太少，最后，也是最主要的原因，儿子可以一路玩玩。

（又是一种野花，采来给妈妈）

过去总是一到下午放学的2：45分就准时去接儿子，后来他有意见了，说一出来就被我接走，都没有时间跟好朋友聊聊天，我接受了他的意见，于是慢慢悠悠从家出来，只要赶在三点钟之前接他就可以，这样他就有足够的时间跟好朋友交流交流了，每次我去接他时，都见他跟好朋友席地而坐围成一个圈子，正讲到兴头上呢，我去了他都常常没看见，还是好朋友在他肩头拍拍，说“你妈妈来了”，他这才告别老师和同学，依依不舍地离开。

（放着好端端的路不走，跟我小时候一样想寻找走平衡木的感觉）

照例我们一路边走边聊，我也听他讲讲学校里的新闻，今天老师Mrs. Stucker又表扬他懂得与人分享电脑，“他对人很好”这是老师见到我给我说的第一句话，我说很高兴听到这句话，儿子也接着给我讲今天几节有趣的课，一节是在李老师（韩国人）班上研究“化石”，一节去了另一个老师班上吃了汉堡，后来还有什么有趣的我忘了。儿子聊在兴头上，不觉又走到这片每天穿行的草地，又开始玩起来。在来的路上，低头看见那日儿子采来给我的小花，很温馨，于是觉得那是很美的一种，后来见着儿子也给他讲我刚刚的感受，也许儿子以为我就是喜欢野花吧，于是又开始给我遍地里寻找别的，看到一朵了，很别致，儿子正要采，我说，算了吧，看就这么一朵，还是留着吧，儿子于是放生了这一朵，其实从前我是个跟林黛玉一样可以葬花的容易感伤的人，不要说自己采了，就是见了别人采也是不高兴。也不知从什么时候就想通了，像参透生命一样参透野花的心情。也许是唱过一下午的田震的《野花》后，忽然悟出了什么，“山上的野花，为谁开又为谁败，静静地等待，是否能有人采摘”原来野花是多么渴望有人欣赏和珍爱啊，哪怕换来的是粉身碎骨，也不愿就此枯萎老去，一生无人理会，短暂的一生里有一次美丽的相知相遇就足已。看我又跑开了。

（又一种稀少的淡紫色野花）

（吹蒲公英）

还是来说儿子草地上的玩耍吧，他采与不采不会思考这许多，后来看见蒲公英，就一个劲儿吹起来了，这倒不错，帮助他们传播种子吧。吹完了蒲公英，儿子又抓起了一把野草，于是我给他讲起我小时跟伙伴们用这种“官司草”打官司的趣事，儿子不懂什么是“官司草”，什么是打官司，于是又抓住机会补中文。想想跟儿子这样玩也蛮有趣的啊，是啊，童心难得，我也跟着童心一回。儿子玩了草后还不过瘾，开始寻找昨日找到的蘑菇，因为昨天早上下雨了，所以有蘑菇，今天没有，儿子找了一圈后，于是又上树呆呆，想想我们的祖先就是从树上下来的，所以小孩子喜欢爬树也是追根溯源啊，并且呆在树上高瞻远瞩的感觉一定不错吧，想想小时候，我还是爬竿好手呢！

（乐在其中）

（高瞻远瞩）

其实平日里，见在草地路边玩耍一阵再回去的孩子不止儿子一个，许多妈妈索性在旁边也聊起天，让孩子们尽情地玩，很欣赏老美的这种为孩子的牺牲精神，今天我们是玩得最晚的了，看路边就我的车孤零零地等着了。

（只有我们的车孤零零等着了）

儿子不知道什么是百草园，要讲起来还的确比较费事，连这次夏天回国，儿子与同龄的好友的儿子典一起玩，读五年级的典回去就能写了《阿况正传》，我的读四年级的阿况呢，却懵然不懂其间的含义。他连阿Q是谁都不知道，就不懂这借用的妙处了。怕儿子将来长大也成“香蕉人”，所以尽量在平时生活的点滴中给他灌输我们文化的精髓，比如每晚睡前的故事时间，但这些还远远不够，虽然现在儿子的英文已比我好很多，常常他还很关切地问“你知道怎么拼写吗？”因为这个老妈总是问他一些单词的拼写吧。

答应写完了给他念，不管他能听懂多少。

                                      2006年10月11日