教高三的女人们很美。她们美丽在每一个匆忙平凡的日子里，书山为伴，学海泛舟，不是学子甚似学子。她们醒在星星们还睡着的早晨，她们睡着时，灯，还醒着。“教师”是人群中特殊的一族，“教高三的”是特殊中尤为特殊的一族，而“教高三的女人们”是这群特殊族中的一道亮色，绚丽夺目，疲乏的生活因之而鲜活，她们在美丽着自己的同时，美丽着周遭，美丽着他人。

  她的美写在一览无余的脸上。岁月，在她脸上忘记了刻下痕迹，一层淡淡的成熟，只在面对学生，踏上讲台，应对自如中，才酽酽了起来，要不是那时不时的很职业的表情动作，混迹学生中的她定会被彻头彻尾地忽略。而你定想象不出，她已是年轻的母亲，且教龄也不短了。

  她的美在优雅的言语举止中，就在走向“黑色七月”的途路中，她也忘不了给学生的“语文-----通往美的境界”的最开始的承诺，每每引学生走上一条幽僻的路，一同陶醉于荷香月色中，再掬一捧女儿绿，揽一怀层云涤荡心胸，更多的时候，她和学生一道，要做真的猛士，敢于直面拼搏的高三，这时，她又是学生们的统帅，运筹帷幄，决胜千里。她的美在阴柔、在阳刚，在被学生们誉为的极富创意的变化中，在神清气爽中，在始终泛着笑意的双眼中，在嗔怒后又复柔和的语调中。

 她的美在于质朴，在于身先士卒，在于无声地奉献中。病痛时常佝偻了她的腰，她却从未趴下，在医院候诊的过道里有她埋头阅卷的身影，她会把医生开的假条悄悄塞进衣兜里，然后没事人一样从容走进教室，一如既往地灌溉着她的一碗水，一桶水。

  她，美在她富足的心境里。每日里披星戴月，却毫无怨言，相反，在劳碌一天后，手捧沉沉的试卷、本子，如同老农手掂着沉沉的麦穗，竟有丰收般的喜悦，虽然，丰收还远在来年的七月，她，欣悦每一次学生的进步，欣悦每一个学生的成长，这进步，也许是考试后的成绩，但更多时候不仅于此，她更满足于学生精神的成长。她时常被感动着：过去调皮的学生终于静下心来认真读书，粗心的学生也会为时常丢三落四的她送来遗忘在讲台的手表、或笔或水杯，更有科代表细心周到的辅助，想她所未想，甚至，还会每节课前来把她大包小包的上课的东西事先搬运到讲台，亲密了，甚至还“扶老携幼”，不分彼此。藉着这些个感动，她把每一个疲惫掩藏在矍铄的神情中，留给学生及身边同事的是一成不变的精神的脸。

  她的美，写在那句话中，“人人都以为高三很累很苦，但是我却认为教高三是一种精神的享受，它让你挑战自我，看许多的书，写许多的文章，做许多的事，它让你克服了惰性，并且，从学生那儿能得到许多的精神激励。”她的话是一气呵成的，那一刻，她脸上溢出的是圣洁的光，那许多个“许多”背后有她许多的成绩，那一刻，我读懂了她全部的美丽。

  还有更多的美丽不能历数，千万别忽略了她们也是极爱收拾打扮的一族，形象绝对“白领”，只是属于她们的休闲娱乐的确太少，所以，难得的亲近自然会使她们陡然年轻十岁，于是，她们的美丽又会像孩子似的洁净如水……她们的生活写满着繁忙与充实，她们心中藏着一个个收获的梦，她们期待的最甜美的礼物装在七月神秘的匣子里……