儿子说很喜欢学校的节奏，按部就班，而回来家里，一些事情就会被打乱，计划好的几点睡觉，看一个视频就过点了，刷一个抖音就超时了，结果就容易乱套，很多时候知道但无法改变，前一段时间看了一个视频，说可以在睡前把手机不放在床头..........

聊他们马上要开始的不中考，史地生信息，史地生要去隔壁学校，信息在本校，小中考还是有难度的。

最近老师估计压力也大，暴口他们“摆烂+躺平”，躺平我是知道的，但是摆烂是啥呀，知道不是什么好词儿，百度了一下，虽然这词最早不是贬义的，还有战略的意思，但是后来真是被大家用烂了，听到儿子说班主任这么说他们，心里不是滋味，我对贴标签一直都不喜，加上对这个学校有过份的认可，所以有些耿耿于怀；加上儿子说，这周他在第一排，因为下巴抵着课桌听课，被几个老师误以为睡觉，多次点名，然后班会是被班主任批评态度不好..........，听到儿子细细道来，当娘的心里不是滋味了，批评我儿子，所以呢不知道是因为晚上8点多睡的过早，还是因为心里不舒服，半夜3点多居然醒了，然后继续百度“摆烂”。

早上还是惦记这些事儿，和儿子聊关于摆烂”，儿子说这个词，不是老师先说的，我们同学早就这样说：一不爱学习就开摆

和儿子聊关于老师对他的下巴抵着课桌上课，儿子说：在老师的角度，她是没有错的，但是在我的角度就不是这样了，我不舒服呀！

关于“打架”：

国际班严令禁止“小红车”、“买大爷”--外卖，但他们这帮孩子是想尽了办法每周怎么也得弄上一个半个的，不是吃的就是喝的，感觉不办这个事儿就过了这周似的；

一得空同学们就避开老师的盯梢去“买大爷”，一次国初几个同学排队进行时，发现国高的插了队，于是1米8几的国初小伙不乐意那个1米7的国高同学了，结果两个年级组就开始了对垒---当时只是语言上的争执，放学后他们几个上伙回寝室，发现20多个国高的师哥们在寝室下面等他们光临，他们几个一年这阵仗，国高的言语挑衅，他们没理，灰溜溜地回寝室了。

然后这帮国初的小伙们就开始了分析怎么“布阵”，但人数的劣势太明显了，他们7-8个，人家20多个，是一个班怼一个年级组呀，他们也想过把自己的年级组拉上，但发现，初一初二的都是小牙牙，不替事儿呀，周五放假时，那个1米8的同学收到了国高的挑战书......

问儿子怎么解决这个问题？儿子说，这也是小事儿就是一个插队的事儿，但是我们决对不会服软儿，那是不可能的，否则让那些同学怎么看我们----真少年。但是也打不起来，也没有人敢真打起来。