安徽省教育科学研究院领导和专家
来我市开展国家统编三科教材的使用情况调研
2017年秋季，义务教育阶段小学、初中起始年级语文、道德与法治、历史三门学科统一使用由人民教育出版社发行的国家统编教材。为了解国家统编三科教材的使用情况，10月19日至20日，安徽省教育科学研究院李灿莉院长带领专家一行，来我市开展调研活动。
10月19日下午，省、市教科院领导和语文、政治、历史学科教研员来到屯溪四中，分成三个组同时听取了该校语文学科方菲老师，道德与法治学科王云云老师，历史学科汪蓓老师的展示课，并在课后分学科进行了座谈。座谈会上，省、市教科院专家及听课教师对三节课分别进行了点评，对他们能娴熟使用现代化信息技术、有效对教材整合和把握、突出学生主体性等进行了充分肯定，同时也对他们存在的不足提出了意见和建议，并和老师们对新教材的编排和使用分别谈了自己的看法和意见。与时同时，李灿莉院长及汪秋萍、韩伟光两位教研员深入教师办公室和教室，与教师亲切交谈，查看了课程表和教师使用班班通情况，对该校使用安徽基础教育资源应用平台、综合素质评价、班级文化建设、毕业班教学等工作进行了调研和视导，对该校大力开展素质教育表示赞赏，对学校运用信息化技术等工作表示满意。
接着，李灿莉院长、省教科院信息资源部副主任汪秋萍、小学幼特教学研究部主任兼小语教研员吴福雷、省教科院小学道德与法治教研员季文华及省教科院信息资源部韩伟光等一行，在市教科院和区县教研室相关负责人的陪同下，来到市实验小学。调研组一行饶有兴致地参观了学校山上新建成的操场，随后李院长一行来到教学楼，实地了解学校在教育教学信息化工作方面的开展情况，并深入教室查看了课表，了解体育课开展情况。又步入教师办公室，和教师亲切交谈，现场观看了教师登录安徽省资源应用平台提取有效信息资源的过程，对教师信息技术应用能力给予了肯定，也感受到学校浓厚的学习氛围。接着召开座谈会，程秋霞校长首先对省教育厅以及市教育局对学校工作所给予的关心、支持表示感谢，并就学校教育教学信息化工作的开展情况以及取得的成效进行了汇报。听取汇报后，李院长肯定了学校关于教育教学信息化方面的工作，强调了利用教育信息手段开展教育教学工作的重要性，对学校下一步的工作提出了建设性的意见。李灿莉院长还希望学校能够在教育教学机制上锐意创新，勇于担当，充分发挥名校资源的优势，在信息化教学实践中再创辉煌，为黄山市的基础教育做出更大的贡献。与此同时，专家调研组一行深入课堂，分别听取了学校青年教师胡睿的拼音教学课《ɡ
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h》和叶竞老师的品德与道法课《小心别伤着自己》，对课堂教学效果等进行全方位调研。随后，调研组按语文学科、道德与法制学科分别召开座谈会。座谈会上，省小语教研员吴福雷、道德与法治教研员季文华分别介绍了此次调研的目的要求和主要内容，市教研员焦斌、潘雪芬分别汇报了我市培训工作落实情况，校长程秋霞、副校长徐颖汇报了学校使用新教材以来的特色做法，各区县教研员结合学校相关工作进行了交流，与会老师们还提出了自身专业发展的诉求与困惑。最后，省教研员集中大家意见，做了总结发言，对学校的部编教材培训工作给予了肯定，就如何把课程开齐和开好提出了具体要求，在培训方式、培训效率、培训与常态教学相结合等方面提出了建议。
随后，李灿莉院长及汪秋萍、韩伟光两位教研员到屯溪五中进行教育信息化及安徽省中学生综合素质评价工作的调研。调研组一行首先走进教师办公室了解安徽基础教育资源应用平台使用的情况，并观看了教师在信息技术环境下教育资源应用平台使用的现场演示。在座谈中，李灿莉院长强调信息化在于运用，用则进，不用则废，要引导教师人人用、普遍用、经常用，让资源平台上的优质教育资源充分发挥其作用。要求学校应切实做好中学生综合素质评价的学习、宣传、培训工作，坚持立德树人，培育学生的发展核心素养。
20日上午，省教科院调研组在市教育局副局长洪小强、市教科院副院长李沛明、歙县教育局副局长王秋冬的陪同下，赴新安中学、城关小学开展调研活动。两校相关学科起始年级的教师也参与了本次活动。初中语文、道德与法治和历史三个学科教材使用情况调研活动在新安中学举行，小学语文、道德与法治两个学科的调研活动在城关小学举行。两个活动场地主要内容：一是新教材课堂教学展示。根据执教班级教学进度，一年级语文教师城关小学吴雪娟、一年级道德与法治教师潘海霞、七年级语文教师新安中学夏庆、七年级道德与法治教师）张琳琳和七年级历史教师方春根各提供了一节公开课，供参与调研的专家、老师进行分析、研究；二是分学科召开座谈会。省教科院相应学科专家向与会的区县教研员、学校教师详细了解三科教材的培训落实情况、学科教育教学及教研工作开展情况、教材教学中的疑惑和困难。与会教师畅所欲言，向专家们提出了许多教材使用工作的意见和建议。与会的省教科院相关学科的教研员一一回答了老师们的提问并对提供的公开课课例进行了点评与专业引领。
各学科座谈会结束后，在新安中学召开了所有参与调研人员反馈会。反馈会上，省教科院李灿莉院长、小学语文教研员吴福雷、初中道德与法治教研员丁学武就调研中发现的问题进行了反馈。省教科院德育与心理健康研究部主任、省中学道德与法治教研员丁学武谈了调研后的四点感受：一是黄山市歙县教师对新教材的认识到位；二是新教材的培训落实到位；三是学科课程标准把握到位；四是针对教学问题开展研究，方法到位。同时他提出了三条建议：一要加强学科交流、研讨，解决教学实际问题；二要充分利用好省基础教育资源网的学科资源，上好新教材的课；三要进行教学评价研究。省教科院小学幼特教学研究部主任、省小学语文教研员吴福雷用“用心、用情、用智慧”来赞赏歙县在新教材培训中的做法。他说，此次调研非常有必要。通过调研的途径能让老师们进一步明确国家为什么要统编三科教材、新教材教什么。新教材的教学不是一个人在战斗，要充分发挥名优教师的作用，利用集体的智慧破解教学中的难点。教师的教学不能“涛声依旧”，要理解新教材的编写的意图，不“等、靠、要”，充分发挥自身的创造力，力求“教有所得，教有所新”。他还对今后的小学语文教学提出几点思考：既要关注课内的阅读，也要关注课外的阅读；既要关注教师的教，也要关注学生的学；既要关注问题的解决，也要关注素养的提升；既要关注课堂，也要关注课程。
省教育科学研究院院长李灿莉对黄山市歙县在三科教材培训中取得的成绩给予了充分肯定，对教材的使用提出了指导性意见。她指出，三科教材的价值是中央立足于党和国家的全局、实现长治久安做出的一项重大的决策部署，是立德树人的重要举措，是进一步提高教育质量的迫切需要，三科教材的落实关键在课堂。教师要深入研究教材，把握教材的特点，提高教学质量，要围绕党的教育方针，切实把握教育教学过程中培养学生知识、技能、品格、元认知等能力；教研部门要切实发挥好“研究、指导、服务”功能；学校要开展综合实践活动和校本研究，丰富教材的内涵。她希望市教育主管部门要进一步提升教师的信息化素养，加大省资源平台教师空间的利用，提高资源的使用率，积极开展线上与线下研究，努力提高驾驭新教材的能力。
本次调研，通过与专家的面对面交流，对我市教师在新教材三科教材的使用过程中，不断把握好新教材的政治关、理念关和科学关具有重要作用。
（供稿：采芹人小语在线）
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(2017-10-28 21:53:15) 
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