我爸爸

写于2021 年父亲节·我做母亲的第一年

我老爸，是盖章了的好爸爸。

一个比较权威的章，是我博导盖的。我博导也是父母，懂得父母心。每一次见到、提及我爸，总要带一句“真是个好爸爸”。一开始我不明白我博导为什么总这么说，后来大概领悟到，我爸并没有太多干预我的读博生涯，符合我博导在一篇文章中所说的“师长克服‘不忍’之心，才能获得教育的理性”。作父母的，总希望孩子过得顺一点，自己能做什么就多替孩子分担一点；而我爸，也懂得我博导的心，读博期间不磨练，学术的羽翼怎么能长起来。所谓“静待花开”，需要信心，也需要忍耐，我爸至今还在远处默默守望着，这朵学术小花到底啥时候能开。

如今我自己做了母亲，看着八个月大的女儿吃饭睡觉都要十分努力，限制她吃甜食时总会不忍，才理解“教育的理性”有多难。作父母，毕竟不是作教师。作教师的，职责所在，要推动学生的认知能力发展。作父母，首要的，还是满足孩子爱与安全感的需求。因此，在爱与理性之间，需要找到一个平衡点。我觉得，我爸这点做得特别好。这是我盖的“好爸爸”章。

我老爸自己常宣传的一个例子是“公交车的故事”。小学低年级，我想独立，一个人去姥姥家。从我们家去姥姥家要2个多小时，在最繁华的公交枢纽转一次车，两边公交车下来各要走一段路。我爸同意了。从我的视角看，我可真能干呀！虽然问了好几个人才找到要转的车，回家可得吹嘘是靠自己记住了路线。很久后才知道，听我吹嘘的时候爸妈心里是怎么偷着乐的。原来，我爸乔装打扮，从公交车后门上了车，一直跟到了姥姥家。得亏原先的公交车又长又挤，我爸才不至于露馅。我爸常说这个故事，是因为他觉得他既保护了我，又给了我充分的自由去探索。现在他看到我女儿爬滑梯的时候，她的爸爸用手虚着托，便称赞道“好爸爸，和我一样”。

    我印象更深的另一个例子是“分西瓜的故事”。我爸可能记不清了，但在课堂上我讲“教育公平”的时候会与学生分享这个故事。大概也是小学低年级时，有一次吃西瓜，我爸让我先动勺子，“你打算先挖哪一块啊?”。我不解他为什么这样问，傻乎乎地从边上随便挖了一勺。我爸说“那该我了哦”，得意地从正中间挖走一大块。然后，从中分下一小口给我，说“你尝尝，这是整个西瓜最甜的地方”。那我立马不干了，十分后悔。好在，机会是交替进行的，也算公平。可这还未了，老爸接着发问，“你看，如果我们都抢中间的，没有人吃边上的了怎么办?”于是，他就从西瓜正中间划了一道线，提议说“不然我们一人负责一边吧，这样比较公平”。我觉得有道理，就接受了，但边上的确索然无味。我爸这时候才说，“但我可以允许你来这里挖一块吧”。我之所以记得这个场景，是因为吃个瓜的时间里，我爸先是让我感受到不公平，然后又让我见识了两个公平的规则(交替轮流、一人一边)，这在我心里种下了一个理解“公平”的种子。最重要的是，大人让着小孩吃最好的本是“理所应当”吧，可他允许我去“他的那边”挖一块，却成了在公平基础上爱的表达。

我老爸是把“教育学”过成了生活，理性和爱一样是他教育的底色。他总说，“信任和爱是教育得以发生的基础”。“好的教育，不能总是搞疾风暴雨，要润物细无声”。他说，在我小的时候他就曾与别人谈起对我的期望，便是“希望她获得幸福的能力”。那么，如今我的成长本身，亦给他盖上了“好爸爸”的章！