你曾获得过何种奖励？

在一次学校要求每个学生填写一份“学生情况调查表”时，做班主任的我突发灵感，这次一定不让家长填写，让学生自己亲自填写一次，以了解自己家长家庭各方面情况，来一次自我摸底教育。

第二天收上来后，我仔细地一张张翻看，发现孩子们把每一项“栏目”填写的都非常认真，当然还有更叫我惊喜的。

孩子们出家长家庭情况详细填写外，对相关于自己情况的栏目填写更加一丝不苟，真是一次全面的总结呢！

在“担任过何种职务”一栏中，几个孩子将自己做过小组长、科代表，都写上了，甚至有的什么“职务”都没有的把“帮助老师收过作业”的点滴好事也“记录”下来。哈哈，当时我就禁不住笑了，芝麻大的一个“小官”，小小不言的一点小事，值得这样“炫耀”吗？

刚转来不久的男孩子geng在“曾获得过何种奖励”一栏中工工整整填写着“二个大算术，三个小方格”这令人摸不着头脑的“奖励”，比起市级、区级，哪怕是学校的三好学生、优秀队员、优秀小干部的光荣称号来，算什么“级别”呢？真让人纳闷啊！

我想起了那叫geng的小男孩，学习还算努力，成绩一般般，却整天在操场上不知疲倦地玩得满头大汗的样子……

下午体育活动组织男孩子们踢足球后，我把geng约到了办公室，拿出他填写的调查表，询问他这“二个大算术三个小方格”是什么意思，究竟得的是什么奖励？

他大大方方地爽朗地回答：“在原来学校运动会上，我60米冠军，接力赛冠军；还有跳远……得的奖。”随后，他一抹满脸汗水，扬着几乎在冒着热气的淡黄头发的脑袋，天真无邪地望着我，似乎在问我，老师，那不算奖励吗？

那一刻，我恍然大悟，心突突地激动地跳起来，望着geng清澈如水的双眸，自信自豪的神情说，当然算了！你转来时间不长，老师只是了解一下……我像是在给孩子一个解释，还是算对自己的一个掩饰呢？说不清，只是突然间，感觉自己心境豁然开朗起来。

我们的孩子，心里有着一个怎样纯洁的世界呢？

一个小小的“职务“在幼小而敞亮的心灵里，却分量沉甸甸的，责任大于天；一个小小的奖励，哪怕是几个不起眼的作业本，也是一种值得珍藏的”荣耀“，不容置疑，不容否定。

在每个孩子那个纯洁而美丽的大世界里，该有着怎样的一团火，怎样的一盏灯啊！

童真不可辱，童心须呵护啊！

【后话】那geng长大后，成了一名中学体育教师。

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                                                                             照片摄于 ：儋州松涛水库