我在为下周末的讲座做准备，翻《迈向健康的教育》翻到这一页，上面一段的最后一句话是：你到底为何将孩子送到一所华德福学校？

在外培训或开会时，一些华德福老师们聚在一起开会或者随意聊天时，经常有老师会提到家长如何如何不配合，比如不让喂孩子吃饭可家长非在家里追着喂；比如学校建议不给孩子看电视可家长就是要给孩子看，而且还拿I PAD给孩子打游戏；比如有家长从来不参加华德福的学习也不来开家长会；比如有家长横看竖看幼儿园都不顺眼，总是问一些让老师不知道如何做答的问题。。。。。。每次有老师提出这样的问题时，百分百地总是有人会跟着冒出下一个问题：那他们还送孩子来你们幼儿园干嘛？我接下来就会在心里想，如果家长知道这样做对孩子不好他们还会这样做么？

每一个送孩子就读华德福学校的父母都不是一般的父母，一定是超级爱孩子的父母。他们一定会尽自己所有可能的努力给自己孩子提供最好东西，绝不会含糊。但问题就如本书中的另一句话：什么是最好的呢？

当代社会节奏太快，走着走着我们很容易忘掉初衷。当初我为什么会选择这里？我为什么会走上这条路？是我判断出了问题还是你变了呢？一切的发生与我的初衷是否有冲突？

就在上面那一句话的一下段内容如下：如果认为老师与家长的合作永远都不会发生冲突的话，当然是没认清现实。即使有人常说冲突能让人成长，但日常生活中情绪、个人的自尊，特别是爱自己的程度通常都比理智还要来得强烈。家长与老师的冲突常常源自于教育方式的不同和对学生要求的差异或是沟通问题。没能克服的紧张关系常常会转移至别人身上：原本是大人们该解决的事会没由来地波及到孩子身上。这时孩子必须忍受父母与“他的”老师之间紧张的关系，而且还可能因此而生病。因此家长与学校正面而肯定的关系能增进孩子的健康，紧张的关系却会导至身体上的损伤：后果常有头痛、肚子痛、全身无力等其他症状。相对的，如果这些歧见、这些人与人之间的紧张关系透过有经验的同事或其他家长的帮助，从而为参与其中的成人们引出新的发展契机，在教育方面能达成多么大的功效！在这之中，孩童或青少年会直接体会到，大人们对他们的问题并未置之不理，而是努力去解决与克服。这会受到孩子的肯定，也能够给予他们待人处事的方向以及对生命的信任。

史代纳在1922年5月2日的家长会上说：“我们在华德福学校所有任务的基本要素必须是与家长合作！”

在1923年，史代纳就把“与家长谈论华德福教育，让家长对华德福教育工作有所理解”视为一项主要任务：每天学校生活所必须做的工作是首先要让那些将他们孩子托付给学校的家长们理解我们所做的事。没有这方面的信任我们就无法工作。 。。。。。。我们必须为学校的理念培养说服力。我们能说服人的是，华德福学校理念所呈现出来的正是深植于现在与不久将来的文化方面的重要需求。因此我们必须努力将我们所做的事以明确的观念呈现给现代的人，让他们能够了解。 。。。。。。所以我们想让家长理解，学校教育并非建立在权威之上。我们并不重视权威。我们着重的是让人能够真正理解并回应我们想做的事。（史代纳：1923年6月22日，家长会）

华德福学校教育的精神是以隐藏在孩子内在的整个人为导向。因为它是以整个人为导向而不是拥有整个人，因此老师除了关心学生在学校的活动以及从事与学校相关的事物之外，必须具有密切与家长联系的内心需求，了解学生其他时间在家里所做的事。 。。。。。。

仍是上面提到的，华德福老师们聚在一起所聊的事儿，有老师提到，自己试图与家长保持紧密的联系，可家长并没有这方面意识，有个别家长，老师想跟家长哪怕是电话上聊一下孩子的情况，家长都没时间，甚至急着挂掉电话。仍有人会问：那他们还送孩子上华德福学校干嘛呀？

如果是真真正正了地解华德福教育或者是真真正正地了解孩子的发展的家长，会出现上面所有的老师提出来的那些问题么？

华德福学校一般都位于较偏僻的地方，由于教育成本的高投入（场地、培训费、材料），一般学校收费都不低，同时交通问题都会是相当大的问题。入读华德福学校的家长为孩子的付出绝不是一般学校家长所能相比的。但是，你的付出与你所收获的相比，真的很值么？

在我看来，华德福教育最大的魅力之一，在于对成人自我成长的关注，对家庭教育的关注。对一个孩子来说，家庭教育对孩子的影响超过70%。所以，入读华德福学校意味着，家长必须学习和有自我成长的内在需求，否则，效果一定是大打折扣的。尤其是对于7岁前的幼儿来说，家庭的影响力是学校远不能及的。有的家长认为，华园空气好、孩子户外活动多，送孩子到这样的园对孩子来说已经很幸福了——即便如此，学校的影响也高不到哪里去。

关系才是最大的教育！家长与学校的关系会非常深刻地影响到孩子的成长，融洽和睦的夫妻关系和家校关系，都是我们送给孩子人生珍贵至极的礼物。

你不是在寻找最好的教育么？华德福教育未必就是你的世界中最好的教育，最好的教育一定在你与其他一切人事物的关系里！

（后记：本无意写这一篇文章，感性的人啊，受一篇文章一句话的影响，有感而发。当然，尽管此文主要涉及到家长，但这并不意味着我对家校关系的理解只停留在家里，家长和孩子对学校及老师的信任也同样是非常珍贵的，华德福老师最重要的工作不止是带孩子，还要带家长，是家校关系当中同样重要的一方。老师的成长和学习应该先于家长，所以老师对自己应该有更高的要求——但这并不是本文的中心）