本来就准备好要到成都华德福学校来实习，本周末有工作坊，且是关于儿童观察的。我一直想系统地学习儿童观察，因此就提前来了成都。很有意思的是，每一个听说我来学儿童观察的成都的老师都笑着说，Adola奶奶太厉害了，她怎么讲讲什么没有人会知道。

结果今天更多地是又学习了十二感官，但我并不失望，儿童观察的内容就在里边，只不过不是我想象的那种讲法。同时，又深入地学习了十二感官。

做为教师，我一般都不问自己孩子的问题。但是来之前，在家里遇见的一些事情，加上我一直以来对自己孩子抱歉的心情，最终决定在课堂上咨询了一下二女儿的事。放学去办公室拿了东西下来，发现老师仍在教室里，就继续咨询女儿的事情。

老师非常耐心，后来坐在外面听我讲，给我讲，五点放学，最终离开时已经是六点二十了。一位两个孩子的母亲，当然，也是华园的创办者，帮我翻译。老师说我的女儿不能交给别人带，我和孩子的爸爸必须留一个在家带孩子。。。我哭了。因为来时在路上，我就和孩子的爸爸在沟通，直觉告诉我，我所从事的教育也在告诉我，我应该回家带我的孩子。但是，创办者的命运又决定了我没有这个自由。即便是纳溪园离开得了我，但我班上的十个孩子呢？如果不曾带过，也不存在放下，但是现在，让我放下这十个孩子和他们的家长，我也很难做到！纳溪园所处的发展阶段也决定了我不可能放下。

老师知道了这些无奈后，就帮我出主意，比如让我把孩子带到我的班里，比如让孩子就在园里长大，比如开一个婴幼班。。。因为我曾经就此征求过张俐老师的建议，果敏老师看到过我的孩子也给过建议，老师非常认真，她说她12月份去加拿大要专门跟她谈谈我女儿的事情，因为她的建议和张俐老师的建议不太一样（我曾经只问过张老师一句话，那就是把孩子带进自己的班合适不，她说不合适。而没有象今天这样跟老师讲得如此详细，也许是这方面的原因两位老师意见不一致，不过我并不准备让自己的孩子和自己一个班，现在的我不准备接受这个挑战）。

最后老师说对我说：你其实什么都清楚，你一定知道该怎么办。

开始谈不久，我就哭了，控制不住地哭了。我告诉老师，我是先办园后有的孩子，老师说孩子知道我们这么忙，却还来做我们的孩子时，翻译也哭了。因为她和我是相同的情况。

是啊，孩子什么都不介意，是那么心甘情愿地成为我们的孩子，可是对他们，我们又做了什么？又付出了什么？当工作忙起来的时候，最先被选择牺牲掉的总是自己的孩子。当我出门开始一整天的带别人孩子的工作时，我请了一个并不合适的阿姨来带我的孩子，我绝决地离开，而孩子却在背后喊着她只要妈妈带。

我们希望园里的孩子都不看电视，但当我上班的时候，我的孩子有时却在家里看着电视；我们做家长工作时给家长讲不要吓唬孩子，可家里的老人和阿姨却用这样的方法在带我的孩子；我们希望给孩子吃天然的有机食物，可为了能哄住孩子，我的孩子却在家里吃着零食，如果没有零食。。。很多人下班了就下班了，而我们下班后有时要开会，有时做些家长工作，回到家，拼命地补，把所有的时间都用来陪孩子。有时开会或做活动回家晚了，巴不得晚睡几个小时好多陪一会儿，但又破坏了生活节奏。。。一切的一切，种种的艰辛与无奈，当一个母亲，当一个华园创办者的母亲，这种艰辛与无奈，只有身在其中的人才知道。

老师有三个孩子，曾经和我们一样面临相同的问题，甚至一个孩子差点溺水而死，天天忙于照顾别人孩子的工作，却没有时间带自己的孩子。多少创办者的无耐与忧伤，多少创办者的痛苦与眼泪啊！

我热爱这种教育，愿意为之付出在很多人看来很大的代价，其中原因之一是，在华德福大家庭里，我不曾孤单过。就象在今天，也许，老师就是那位站在我身后的天使，一切的机缘巧合，我出现在她的课堂里，来接受她的指导。

老师说，无论如何，将孩子放在幼儿园，都比在家里让不适合的人带她更好。老师说在其他的地方，有很多育婴班，就为三五个月的婴儿所准备的，也有为一岁多孩子准备的班级。

因此，离开老师后，我和园里的一位妈妈老师商量。也许，在不久的将来，纳溪园会有一个非常特别的班级，为那些母亲不得不上班且没有理想的照看者的婴儿或学步儿所开设。我会继续思考，如果没有特别的原因，可能不久后就会开学。