带1岁8个月的孩子，我正在犯的错误。。。。。。

来自本能或者是习惯的力量太强大了，我自认为我是一个有意识的母亲和老师，但在真实的生活和工作实践中，我却在不断地犯错误。最近感受特别深的是在带自己孩子方面，每次有这样的事情发生和相应的悔悟心以及改变的决心产生的时候，我都决定要写出来与带同样大的孩子的母亲分享。

我抱着小女儿带着大女儿走路下山，我越来越抱不动孩子，就主动跟老二商量：“下来走一会儿好吗？”她很坚决：“不，不自己走！”

早晨起床后，一夜没小便的孩子应该小便了，我总是忍不住地提醒：“走，去尿个尿吧！”老二总是很生气：“不，不尿尿！”

希望孩子多喝水，觉得该喝的时候就问：“水晶，喝水吗？”这孩子就没个听话的时候，她又是很坚决：“不，不喝水！”

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老二的意识发展有些提前，1岁半就开始说“不”。而我在带她的过程中，总是本能地或者是习惯性地凡事和她小小地商量一下，结果，几乎从来都没有商量的余地——她正在发现自己的力量，她正在努力地练习拒绝练习说“不”，而我每天和她交流中的很多话都停留在要她选择给她机会练习拒绝练习说不帮助她意识到她的自我的存在。

而事实上，她还是个1岁8个半月的孩子，她就应该是个什么事都不用懂的小孩。

我最近总是用我强大的意志力来做一件事，那就是不断地提醒我不要和老二商量不要问问句尽可能不给她机会说太多的“不”。我还是会忘，但我还是在更努力地提醒自己。

我基本上能记住不问她是否尿尿，而是在确实该尿她又没想起时边帮她脱裤子准备放在马桶上边说：“来，尿个尿吧！”结果，基本上，她都是二话不说地尿尿。当然，她多半时候还是知道喊大小便的，那不知道的少半时候，我就在努力提醒自己不问她，直接做或者随便她尿裤子好了。

在带老大的时候，我由于想到自己小时候的种种渴望种种不自由甚至不被尊重，因此真的很“尊重”老大，印象中她还不到2岁时，我就会问她这一顿饭是吃炒饭还是吃面条。随着老大的日渐长大，发现她的口才真是好极了，非常会讲道理——有这种发现的时候孩子3岁多，后来就觉得孩子长大了真费心，因为孩子总是比我们会讲道理，他们讲的道理很简单，但经常让我们哑口无言。

后来在学习中知道，所谓的尊重并不是形式上让一个年幼的孩子去选择什么，就象孩子是该吃米饭和面条这样的关乎孩子生活和健康的事，如果我们成人都不知道，那孩子又怎么会知道——真正的对孩子的尊重并不是停留在形式上的让孩子去选择什么。

我们大多成人都不愿意面临选择，我们乐于过一成不变的日子，选择会带来恐惧和不安，比如，你本来工作得挺好的，日复一日都一样，但有一天领导告诉你，要你出国学习两年，回来晋升——这也许对有些人来说是件很好的事，但是，对更多的人来说，在高兴之余都会有不安和痛苦存在，因为，他不想离开爱人离开孩子离开家那么久，但如果不放下这些就会放弃学习和晋升的机会，纠结痛苦之后我们可能会希望还不如一如既往一成不变呢！有很多人不愿意做决定，骨子里就是惧怕选择权带来的相关责任。

我们成人如此惧怕的事情难道孩子就不惧怕吗？孩子与成人不同的是，不太会表达也不太会逃避。我曾经在最初做幼儿园时，有一个孩子在暑假休息时在我的园里上了一个月以后，妈妈和外婆都喜欢我们园，但因为孩子内向一个月的时光并没和小朋友建立起链接。所以，在孩子的心里，喜欢以前园的小朋友喜欢我们园的老师，孩子两者都不想放弃，妈妈和外婆总问孩子到底是选择以前的园还是现在的，孩子在面临以前的园开学前的半个月非常痛苦，但并不会表达，后来发展到在家里哭，说哪个园都不去了。

对于3岁前的孩子，父母是最好的老师和医生，不需要孩子选择什么，因为父母一定知道如何照顾好他。如果父母总是寻问孩子征求孩子的意见，孩子会相当没有安全感——因为，在孩子的心里，他本该最信赖最依赖的人并不知道如何才能照顾好他——这会带给孩子严重的不安全感。同时，选择的过程就是纠结的过程，做为成人，纠结时会失眠、无力、没有食欲。。。因为这是一件非常消耗生命力的事情——对孩子来说也一样，尤其是，孩子的生命力本该用在自已的健康成长这唯一的一件事上。所以，我们会看到那些得到太多所谓的“尊重”的孩子没有安全感、没有界限，体现在物质身体上的则是身体不谐调、面色苍白、容易生病等。

即便是3岁以上的孩子，哪怕是7岁的孩子，他的选择也是极其有限的，比如他可以选择今天穿什么衣服，但不可以让他选择上哪一所学校；他可以选择睡觉前听哪一个故事，但不可以选择是九点睡觉还是十点睡觉。。。。。。

我们给孩子的真正的尊重是我们把孩子当做是一个借我们身体而来的独立的生命个体，同时，我们自身要做到尊重万事万物。让孩子做选择与否无关乎尊重，孩子在每一阶段有不同的成长任务，选择不是小孩子应该承担的工作。