看到报纸上说，幼儿教育要实行普惠制，直至纳入义务教育的范畴，以使得幼儿园都能让普通家庭的孩子上的起，特别是农村里的幼儿，能够得到良好的幼儿教育。

农村里的幼儿要是都送到当今我们传统的幼儿园里，还不如没有幼儿园呢！大自然比我们这些充斥着强制的、破坏孩子天性的所谓幼儿教育不知要好到哪里去了！

再来看看，真的让幼儿教育纳入义务教育，可能会发生什么？

第一，家庭园就是违法的，家长不送孩子上幼儿园就是违法的。家长不得不送孩子去上现在普遍存在的违背儿童成长规律的教育的幼儿园。

第二，传统的幼儿教育会因为国家加大投资力度而改变吗？有人说现在幼儿教育没有大的改观是因为幼儿教师的工资太低，如果国家加大投入，教师工资上升，就会有高素质的人愿意来做教师，教育状况就会得到调整。果真如此吗？

来看看我们的小学教育。当年我读小学的时候，不是义务教育，学校的老师还能给我们一些自由度，考初中，只要两科能考160多分就能考到省重点中学了。现在女儿上小学，说如果两科平均分到不了95分，就算是交钱都读不了市重点。我以前以为是考题变容易了，所以大家都能考高分，当我看到女儿的考卷时，才发现比我们当年可难多了！然后我开始疑惑，为何现在变得这样凶险呢？按说九年义务教育，初中不用考，划片都能上，大家怎么反倒争得更凶呢？然后就有分析说是因为当今社会竞争比我们那时候厉害了，如果读不到好中学，就考不上好大学，考不上好大学就找不到好工作，找不到好工作，就没有好生活了。我觉得这倒也算得上个理由。可是这个理由就能让小学老师都这样步步紧逼，不允许孩子犯错，也太牵强了吧！就算是未来要考好高中，也太早了点吧？况且关小学老师什么事，让小学老师都这样紧张辛苦，犯得着么？对小学老师最直接的影响因素到底是什么呢？

然后老公就来给我指点迷津了，他说：“以前没有义务教育，国家没有这么大的投入，也就管不了那么多，现在不是投入了么，要投入就得有考核指标、有绩效，否则那些钱就白给么？要考核，就得量化，你那些素质教育怎么量化呀，就只有看考试成绩呗，所以小学之间就开始比拼，小学校长才能交差呀！”我觉得说得有些道理，因为女儿的期末考试好像都是区里统考也，如果都是小学自己出题，是不是就解决这个问题了呢？我还是迷惑！那位小学老师给指点指点呢。

小学的这种状况不知到幼儿园又会发生什么呢？如果小学还有成绩可以量化，幼儿园又会搞出些什么可以量化的指标呢？想想都觉得恐怖！

第三，私立幼儿园的发展前途如何呢？孙瑞雪教育机构的幼儿园是我很赞赏的幼儿园，他们就是私立的，说国家搞普惠制就会限制私立幼儿园的发展（因为审批权在政府手里呀），同时由于国家对公立幼儿园加大投入，公立幼儿园的价格会大幅下调，跟私立幼儿园的价格差距会加大，私立幼儿园就更难生存了。

我们一直希望能办一所像孙瑞雪教育机构那样的幼儿园是不是只能成为水中花镜中月了呢？