我刚刚 发的博微博：

三月说：“我要第一个给年年发，第二个给雪雪发。”在爱弥儿，在三月的心中，年年是第一位的，老师是第二位的。也就是说，三幼儿园里，友谊在三月的心中是第一位的。孩子在幼儿园过得开不开心，与孩子有没有固定的伙伴大有关系，当然，前提是，老师是真心爱他们尊重他们的给他们充分地发展友谊的自由的。

可心妈端出很多手饰给三月，三月没有全要，而是一直挑选，边选边念着送谁送谁。昨晚选到11点，今天早晨起床继续选。在选的过程中，她提到最多的人是年年，其次是雪雪，再次是英英。。。。。。。只要是让她眼睛一亮的东西，百分之六十是要给年年的，余下的主要是给雪雪和其他孩子老师。还强调星星组的孩子只给小童，其他的孩子太小了，不懂。其实，星星组的她最喜欢小童。

爱唯一的萱萱今天早晨闹着不上幼儿园，但是因为想到三月才肯去的，说三月是她的好朋友，说不让其他小朋友与三月玩，三月是她的朋友，还给三月带了礼物。只是，很对不起这孩子，今天我们不去爱唯一，今天下午我们就回重庆了。

园里的小童妈妈经常出差，妈妈一回家她就不愿意上幼儿园，但最近，因为思思，她愿意在妈妈在家的时候也来幼儿园。

三月经常会想起以前的幼儿园，想念的时候甚至泪水涟涟，提到的也是小朋友。

当孩子成长到三岁左右，当孩子更大，他们是那么地渴望友谊，渴望固定的伙伴。

对于新入园的孩子和转园的孩子，家长和老师要关注孩子交友的情况。其实，如果我们不关注，大多孩子应该也能适应的，他们大多有这个能力，但是，对于年幼的孩子，我们成人有帮助引导的义务。

我们园的年年和三月同龄，年年是转园过来的孩子，曾经三月有些排斥年年，当时的年年还是很让人心疼的。但是没多久，我们园的家长组织露营，当时我是做了心理准备的，我之前就决定把这次露营看作是一个契机，为三月和年年的友谊创造一个很好的机会。事情果然如我所料，在年年疯狂地跳舞大家的叫好声中，三月失落地哭了，当时我及时做了疏导，三月之后又和年年走在一起。从此，两个孩子在园里形影不离，三月在年年面前略要表现得高傲些，但那是表面上的，三月总跟我商量让年年到我家玩让我给年年买裙子买饰品，三月走到哪里都在看着有没有适合年年的东西。每到此时，我都觉得她很幸福，因为，她有如此惦念的朋友。

心中装着友谊的孩子是幸福的，他们的童年一定是快乐的！