你会让孩子亲老师吗？你会让老师亲孩子吗？

这事放在我心中已经太久太久了！！！

在三月两岁半时，我带她选择早教班，当时琢磨着换一家，去一家注重感统训练的早教中心参观两次。其他与本文无关的我不多写了，只写有关的。我发现那里的老师都喊孩子们“女儿”或“儿子”。那些老师也不过只是十八九岁二十出头的小姑娘，一口一个儿子女儿地喊，我心里别扭得不行，尤其是喊女儿，听着特别怪，因为我们中国人生活中极少有人这样喊自己的女儿，儿子倒是喊得多一些。第二次去参观时我问那里的负责人为什么喊小朋友为儿子女儿，她说家长喜欢啊。我还真有点儿糊涂了，这个该喊什么就喊什么，是师生关系就是师生关系，干嘛搞得这么乱七八糟的啊？我是不喜欢我的女儿被别人喊成女儿的，我的女儿就是我和她爸爸的女儿，对于年幼的孩子来说，他们也应该知道他们是父母的儿女是老师的学生。人与人之间在关系是什么样就应该什么样，该称呼什么就称呼什么，这样摆正关系应该更有利于学习和工作吧。虽然称谓是只是形式不是内容，但我想，如果形式都乱了那内容还能不乱吗？

我自己做幼儿园后发现了一个现象，就是我们园内有些家长会主动让宝宝亲老师，而有些老师在宝宝放学后总是让宝宝亲一下自己。我知道这样做的好处，无论谁主动谁被动，都绘给对方一种被重视的感觉。

前几天有位家长反应我们园的一位老师态度冷淡不够温和不爱笑。我太了解这位老师了，以我对她的了解我知道那是有原因的。此外我也知道这位老师非常关注幼儿心理，业务能力也非常强，但在与他人相处中，确实不是那种特别容易主动表示得非常亲热的人。但我觉得这没什么，根本不重要，因为，做为一个幼儿老师来说，她算是相当称职的了。人不可能完美，无论做为家长还是做为老师，看你在乎什么。说实话，确实有些家长，尤其是老年人，过于关注表面的东西。就象我的妈妈，曾经就说过三月的老师很冷淡，用方言说的，我就不写上来了。我告诉我妈其实李老师非常好，我还举例说如何如何好。在三月初入园时，老师确实不是特别会沟通，但是，我会啊，我主动找她沟通，现在李老师已经非常会沟通了，我还讲她给我打电话的方式在我们会上讲给其他老师听了。

最终促成我写此博文的原因是今天我看到的一幕：一位家长带着心爱的宝宝离开幼儿园时，提醒宝宝一个一个地亲老师，一共亲了5个，包括我。天啊，我可怜的宝贝，也让我难过的家长（其实，我理解这样的家长，在幼儿园面前，当家长也不容易）。这难道对孩子不是一种折磨吗？即使孩子还没有大到会表示反感。

今天放学后我刚好小范围开了一个会，当场正式告诉在座的诸位老师，从此不再要求孩子亲自己或贴自己的脸，如果孩子主动，也只让孩子贴个脸。这既是从尊重孩子的角度考虑，也是从卫生的角度考虑。我也向这些年轻的老师解释，亲吻是关系亲密的人之间表达感情的一种方式，只有相爱的人亲密的人之间才可以有这样的行为。在工作上，我们应该总是将爱落到实处，而不只是放在表面上，终究会感动应该被感动的人！

招聘中错过的老师是与我们无缘，招生中错过的宝宝是与我们无缘，有缘的人在一起就珍惜彼此的缘份，我们更关注内容，而不是形式。在乎形式的老师和家长也终究可能会与我们无缘。