最近我偶尔为孩子学将来学习安排的事疑惑过，主要是考虑到自己吃不了那个苦。所幸三月的幼儿园不错，特长班虽然收费不低，但很值，大多外聘老师，而且是资格挺老的老师，这可是给我省了不少的时间。但发现三月对英语很敏感，就动了点儿自己教她学英语的念头，而且还是想过买教材来学。但此刻，已经打消了这个念头了。不过我买了一本亲子英文书，是为了能跟她日常对几句话，免得她问我时我总也不会，但不打算从头教，而且绝不教她认单词。

在学习这一块上，我觉得跟目前网上无聊地讨论认字似的，有很多妈妈带着孩子在走两个极端。有人带着孩子学，学了这个学那个，天天学，这个，我是做不到的，就算是我全职我也不行。还有的妈妈说不学，尊重孩子，以孩子为中心——我是这么想的，比如我准备秋天时请个比较专业的老师一对一地教三月主持人的基础知识，我想，如果让三月主动提出来要学这个是不可能的，但是，三月在这方面有着很明显的天赋，如果我以给孩子自由为由不主动给她提供学习的机会的话，我觉得我就没有尊重三月的成长规律。所以，我现在理解，尊重孩子，包括当我们发现孩子在某一方面有天赋或兴趣时，我们应该给孩子提供此方面学习成长的机会。

想通了，所以就不迷惑了，所以我不会系统地教三月天天英语，但我会跟她一起在日常对话上提高自己；我会让三月参加幼儿园所有可能参加的特长班，其实，如果幼儿园的特长班不参加，那个人家学习的时间咱的孩子可能就在那儿傻坐呢；我还会给三月请比较专业的老师一对一地教她学主持。

我想，我这是尊重孩子，应该没错吧？