(转者按:这是我在搜东西时搜到的一篇,来自全球医院网,内容少,文章短小,但却挺让我吃惊的,第一点我稍有了解,第二点我第一次接触,觉得非常有道理.所以孩子要少看电视少看碟片,所以不要过份要求孩子专注.不过,三月在专注这一块表现非常突出,不要说几分钟半小时,据我多次了解,一个小时都没问题,如果说到玩水,而不是讲故事唱儿歌的话,几个小时都没问题,看了这篇短文后,我思考了很久,后来还是放下心来了,三月专注的事情都不会令她紧张,而是令她好奇和喜欢,还有,她是主动而非被迫的.)

许多孩子在关键的少年时代造成的身高缺陷和体重不足是永远无法弥补的。这将使他们学业不佳，疾病缠身，一生中的社交能力和行为能力都比较低。发育不良的女孩更容易在长大做母亲后生出体重不足的婴儿，影响其一生的成长。

1、生活要有规律

要防止婴幼儿发生精神发育不良，必须加强对幼儿生活的管理，把孩子的每天生活安排得丰富多彩，但又不过分劳累，以保证有规律的活动。

在家里生活的散居儿童，同样要使生活内容充实，饮食、睡眠、活动安排合理。缺乏精神营养的孩子，把心理需要全部寄托在母爱上，限于婴儿期的喜欢母亲怀抱，有的四五岁还不能断奶，一会也不肯离开母亲，稍离一步就好像无法生活，这叫仍处于“共生期”，不能独立，严重影响心理发育。

可见枯燥的生活、严重影响到孩子正常发育。这类孩子不长个儿，面黄肌瘦，食欲不振，严重偏食，除了母乳，对什么美味佳肴都不感兴趣，实在难以喂养。

2、孩子幼儿神经疲劳

幼儿高级神经活动的特点是兴奋强于抵制，二者还很不平衡，抵制机能很差，过久地抑制自己的行动，或从事过分细致的学习，绝大多数不能胜任。过分抵制会导致皮下兴奋，容易造成神经疲劳。

幼儿时期本来是“游戏时期”，许多知识是在游戏中学到的，感知能力、注意力、记忆力、想象力和思维能力也都是在各种活动中得到充分发展的，硬要年幼的孩子像小学生一样坐板凳学习，要他们死背唐诗，不顾孩子实际能力过高要求，会加重孩子的精神负担。

幼儿长时间地集中注意，会降低脑功能。在过分紧张时，要水泵大量的能量，使大脑过度疲劳。枯燥无味地静坐也在消耗能量。不仅有碍幼儿学习兴趣的培养，还可造成神经衰弱，影响智力发育，影响入学后的学习。

因此，在幼儿教育中，各个环节都要避免负担过重，不能过高过严地要求，以幼儿能适应的方法和方式组织幼儿学习，才会收到效果。