因为想让三月到萌德园去学习，所以从今天开始参加那里的导读班。其实曾经参加过一次，那时三月还小，三月呆不住，我也呆不住。这次考虑三月入托的事情，本想再去中央美地幼儿园的，但想到萌德园是混龄编班的，而且由于诵读四书五经，那里的氛围非常好。说实话，我也只是个再普通不过的母亲，我不想女儿被其他小朋友打，也担心老师会对她大声呵斥（其实，三月被打被呵斥的可能性还是很小的，但我曾亲眼看到幼儿园老师是怎么批评两岁多的小朋友的，所以，我担心），所以，思来想去，又把目标定在了萌德园。

为了让三月能更好的适应那里，我也决定按照那里的规矩先让三月去读导读班。今天三月的表现还是很让王丹老师惊喜的，毕竟时间过去了5个多月了，孩子的变化是惊人的。三月在那里竟然不需要我了，跟带她的老师混熟了，让老师给她讲故事带她玩。

那里的活动是这样的：早晨9：30开始，家长听幸福人生系列讲座，其实也就是讲四书五经的内容，讲课者应该是社会上的热衷于国学的人，听课者总体来说年龄都不小，估计大多都是高龄生子的人。课上比较注重互动。此时孩子们在另外一间教室读经，三月今天才去，由那里的老师带着熟悉环境，而我听我的课。之后，就是大人孩子们坐在一起，孩子们在前排，大人在后面，内容是公德教育。今天是先选两组孩子拼图，然后对两组进行对比，最后是讲评，先由小裁羊评讲，然后由老师评讲。

最后由大家选出听课最好的学生，让她到前面选一个书签，忘了，之前是大家主动说出来哪个家长 带孩子每天在家读五遍当周学的内容，如果读了的话就由孩子到前面选择家长最喜欢的书签，双手奉给父母表示感。

三月在前排跟她曾经非常喜欢的小铭姐姐坐在一起，中途回头找我并喊我，小铭姐姐对她耳语了两句后，三月就又规规矩矩地转过去坐了。刚才我问三月小铭姐姐对她说了什么话啊，三月说：“小铭姐姐让我听话，不要吵。”看来三月还真听挺她的话呢。小朋友们选书签时，三月过来找我，说她也要选我喜欢的颜色的书签，直到等到结束，我告诉老师我还是在坚持读论语，结果三月给我选了个书签，上面的内容是：读经：良书为最良之朋友。看来三月可能是鼓励我多给她读书呢。

出来后我们就去了望海花市，买了花、鱼，三月强烈要求买乌龟，结果还买了只乌龟。

回家后把鱼放在缸里，三月说小鱼自由自在地游啊游，我让她数数有几条，红色的几条黑色的几条，共六条，黑色两条红色4条，虽然鱼儿游来游去的，但是三月还是都数对了。装乌龟的缸在原来的家里，我就先将其放在了奶粉罐子里，三月说乌龟一个人很无聊，就自作主张地的马两条黑色的鱼放进去，我让她放回去，她不，并说黑鱼告诉她它们要去跟乌龟在一起，我问她黑鱼怎么说的，她说是这样说的“三月，我想跟乌龟一起玩。过会又把黑鱼放回去，她说黑鱼说：“三月，我们要回去。”而现在，两条黑鱼和乌龟生活在一起呢，她坚持认为乌龟太寂寞了，应该由黑鱼来陪，不知道为什么不是红鱼？

吃饭的时候，三月问我王丹老师讲话时手里拿的黑黑的东西是什么，原来是MICROPHONE，三月以为MICROPHONE都应该是那种话筒式的呢。

其实，三月本身记忆力好，比较爱读书，按说这么小最好不去这种国学班，但是我实在是太喜欢里面的氛围，而且那里的老师对孩子确实是太好了，好得让我感动。而普通幼儿园虽然很多硬件很好，但是，小朋友也难得在滑梯上滑一下的，大多时间都是坐在教室里。本来我一直很看幼儿园里的硬件的，但是我去了几个幼儿园后才发现，一个园好几百人，不是每个学生每天都有机会在户外滑滑梯坐跷跷板的，我看到有时学生出去玩，还没轮到某些孩子滑呢就该进教室了。所以，现在的我不太在乎这些了，只要有利于孩子的身心健康，硬件无所谓，反倒软件才更重要。不过，我也不打算让三月一直在里面读，计划读一年再到普通幼儿园来读，一年后三月就4岁了，到普通幼儿园我也相对放心些。

我们今天所参加的公益导读班的通知地址：http://blog.163.com/sdmd.2007/blog/static/466037312008424104834385/