前几天带三月参观了准备要去的早教班，今天带楼上的航航一起又去参观。其实，上次参观 时就对老师不太满意，作为一家早教机构，那里的硬件算是非常不错的了，但是软件，一开始我就觉得有问题，其实，是对方给我的最初印象不大好，我们到那儿后不久就遭遇了一件让我非常吃惊的事，那里的老师管这些孩子不叫“宝宝”、“宝贝”、“小朋友”之类的称呼，也极少喊名字，她们喊得更多的是“儿子”和“女儿”，按说“女儿”这一称呼应该算是书面语，咱中国人一般不直呼孩子“女儿”，所以，我听她们喊起来非常别扭。我问她们为什么这样称呼孩子，负责人说家长喜欢她们这样喊，说是她们喊漏了哪个有的家长还会不高兴呢。但我就是觉得别扭，我觉得三月就是我的女儿，只有我和她爸爸才可以这样喊。好笑的是，我跟三月看法一致，听说那天我不在时她们喊三月“女儿”，三月当时反对：“你为什么喊我女儿啊？我才不是你的女儿呢！”听婆婆学给我后我笑了。

因为三月喜欢那里，所以我动了去那里的心思，而今天，再次去时，我动摇了。她们几个老师都非常喜欢三月，总不是不停招呼三月，当三月滑滑梯时，有老师拿一个滑板让三月坐在滑板上再从梯子上滑下来；当三月玩一个平衡器械时，有老师过来教，当三月和一群小朋友玩玩具时，有个老师过来指着一个小朋友手上的玩具西瓜说西瓜里有黑黑的籽，五个小朋友坐在一起各玩个的玩具，老师拿着手偶挨着问是什么，还要孩子们给手偶握手。三月玩东西时，当有人干涉三月一般就会放弃，所以，孩子在那儿玩的一点儿也不尽兴。其中的一个老师披着头发，给孩子们吃水果时，头发在水果盘里不停地扫来扫去。她们的英语不太标准，可是又不停地教孩子说一些相关的英语单词。。。。。。真是可惜了那些硬件！今天我们一起参观的有4家人，而且都是原来早教班上的，除了我其他都是老太太，大家都说硬件好老师不行，我心想，连这些老人都看出来了。一直以来在我保护下三月拥有的比较好的专注力，我怕到这些地方被破坏掉。

不过，几个老师人很不错，对我态度也非常好，所以我就问了其中的一个老师，我问她看过孙瑞雪的两本书没，她说没有，问她看过李跃儿的没，也没有。她们以前在幼儿园当老师，其实，我想，只要干这一行，就应该看一些相关的书籍，及时充电很重要。我建议她们买些书来看，而且，应该参加相关的培训，不然，撑下去很困难。

由此我又想到，其实，我去过好几个幼儿园和几乎重庆所有的早教班，发现，最大的问题就是老师的问题，可以说，相对于硬件，软件尤其重要。我知道，一般幼儿园是不允许家长进去看的，而我，无论到哪个幼儿园都会想办法进去看他们怎么带孩子怎么上课的，其实，看后总的来说比较失望。蒙台梭利、孙瑞雪、甚至我才了解到的小WU和华福德教育所坚持的观点，在这些地方实现很难。

其实，除非情况有变化，否则，我是不打算在一两年内让三月上幼儿园的。因为，把孩子放在哪里我都怕会委屈了她。虽然孩子可能很容易适应，但我还是想让孩子多自由快乐两年。