初四晚回到三月爸爸的单位有点晚，在漆黑的夜里的行车上，三月突然说：“妈妈，回家，回三月的家！”我告诉她我们是在回家的路上，只不过是回爸爸的家，她爸爸则说：“是爸爸的，也是三月的，爸爸的家就是三月的家。”到家后三月指着爸爸的毛巾问：“妈妈，这是谁的？”我说：“是爸爸的。”三月接着说：“也是三月的。”孩子的脑袋瓜就是转得快。

下车后上楼梯，有一段特别陡，我少记了一个台阶，以差点摔倒，当时我还没从紧张的情绪里过渡过来，三月就跟我开始了一段对话：

三月：“妈妈差点摔倒。”

妈妈：“是啊，吓了我一跳！”

三月：“没关系！”

妈妈：“吓死我了！”

三月说：“没关系，妈妈！”

三月的最后一句说得情真意切，尤其是那一声“妈妈”让我真切地感受到了她的安慰，那当时我觉得她就是平时的我，而我是平时的她，终于到了女儿关心我的时刻，女儿长大了！

最近三月新增一爱好——指导性提问。就是她总是安排我提问，内容她都编好了，只是借我的口说一声而已，我也不知道这样于她有何意义，可是她喜欢得很。比如说她正在洗脸，她会对我说：“妈妈你说三月正在干什么呀。”我说：“三月，你正在干什么？”她则很自然地回答：“洗脸！”再比如她正玩得高兴时就对我说：“妈妈，你说三月玩得开心不。”我说：“三月，玩得开心不？”三月答笑呵呵地答：“开心！”她整天不停地让我问她这问她那，所幸话都是她安排好了的，不用我动脑子。

初五中午我们吃面条，她拿着筷子在吃完的碗里玩，突听到她吃惊地对我们说：“好象是7。”原来她用两根一长一短的面条用筷子在碗里摆成了一个“7”字，我们鼓励她，接着她又说：“两个1，一个大1一个小1。”原来是她把两根面条打乱，一个长1一个短1。后来她又说：“看，是人。”这下子又把我和老公笑坏了，她用两根面条又摆成了一个“人”字。看到孩子如此可爱真是让人高兴，三月她因为认识数字和汉字，所以才会摆出这些并读出来。知识的丰富会令孩子的想象力更丰富，我很庆幸三月有如此强的学习能力。三月现在认识的汉字，如果有偏旁部首的我都直接告诉她，还顺便组几个词。所以当她看到“姐”时她除了说是“姐姐”的“姐”外还会指旁边的偏旁说“女”。三月早教班的老师教她们认识数字都是个把月才认识一个，辨别大小也是只问“哪个大”而不同时“问哪个大哪个小”，因为怕混淆了概念，而我在带三月过程中根本不用注意这些。比如昨天晚上有个故事叫“认识红绿灯”，我就直接让她认识这5个字的标题，感觉不出她有什么困难。

昨天晚上我们在外面吃饭，回来时看到了挂在天上的月亮，不过是很昏的那种，三月对着月亮说：“月亮象小灯一样。”到家后开防次门，三月指着锁孔说：“肚脐眼儿。”晚上我们两个脱了外衣在床上玩，我让她爸爸开空调，三月听到后马上就望了下空调，并说：“绿灯没有亮。”这些细微的细节在我们大人心中是没有什么印象的，而小小的女儿却观察到空调的绿灯亮了才算是打开了。”

今天下午，台灯坏了得换灯泡，三月要灯泡，我就把换下来的已经断了丝的灯泡递给了她，她拿到手上后说了句：“好轻啊！”我想，如果我第一次拿到灯泡这样的东西也会这么说，尽管没有参照物，但我们就是感觉棉花比铁轻，灯泡当然也算是很轻的东西了。

晚上三月要巧克力，我要给她山楂片，她则说：“我不要山楂，我要巧克力，巧克力是三月专门买的。”

三月现在说话非常爱用“结果”、“然后”、“所以”、“可能”这几个词，平时还真没发现她用错过这几个词过，比如她说“叔叔可能喜欢三月”、“结果东西吃光了”之类的话，一点也感觉不出有什么不对，可在初四那天下午，三月和爸爸姐姐出去玩，一不小心她摔了个跟头，她当时没有爬起来，而是趴在那儿很幽默地说了句：“三月可能摔倒了！”大家暴笑，一进家门三个大人孩子就抢着跟我讲三月可能摔倒的事。看来孩子说对了的每一句话未必就是真正地正确啊，有时也是碰巧啊。

 今天下午，我们到农舍去玩，三月看见一家地上有几只鸡，就跑去喂，先拿着盆里的食来别喂，后来看到地上有几颗菜，就捡起一颗追着鸡喂，边追边边喊：“小鸡，吃菜！小鸡，吃菜！”当她把人家的鸡追到一条死路上无处可走时，三月吓得快哭了，带着哭腔喊：“怕鸡，怕鸡！”真是叶公好龙啊！后来去看人家的猪圈，发现几头小猪在睡觉，非让小猪醒来，不停地喊：“小猪不睡午觉！”

三月今天敢站在高处向后跳了，在爸爸办公室的沙发上，三月站着跳，然后直接坐在沙发上，每次都是站着跳到坐下，看得大家心惊胆战的，生怕她摔到地上了。