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[育儿经原创]强迫和引导
(2007-12-06 01:14:07)
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育儿/亲子育儿经幼儿强迫引导 |
也许是冬天容易让人更懒的原因吧，最近三月不爱起床不爱洗脸不爱刷牙，看上去白白净净聪明伶俐的小姑娘就是有这些坏毛病。好习惯对人的一生很重要，虽然我也很懒，但是我知道培养女儿的良好习惯刻不容缓。
但是，怎样去培养呢？最近阿姨总是把三月弄得哭哭啼啼的，我心中很是心疼。我发现越是强迫三月做她最初不同意做的事越就难达到目的，凡是她同意的做起就省力得多。以下举近4天之内的几个真实例子来总结下。
事例一：
昨天晚上，又听到了三月杀猪般的哭声——原因是阿姨要给她洗脸。我非常心疼三月，我突然想不必非要强迫我的宝贝女儿吧，我告诉阿姨她负责打水，我来负责洗脸。三月有点感冒，鼻屎粘在鼻孔处，很明显，而且由于经常擦鼻涕，脸上明显地不干净，看起跟个花脸猫似的。我坐在三月旁边，问她：“三月，我们照下镜子，看看你的脸漂亮不？”她非常高兴地跟着我去照镜子。对着镜子，我指着三月的鼻子问：“这儿脏不？”三月说：“脏。”我就说：“那我们就洗下，洗完三月就又漂亮了。结果她同意了，我们就顺利地洗了脸，而且还洗了手，这还不止，她还要洗毛巾拧毛巾，拧得非常费力。尤其有意思的是，她要求单独给小手指洗一洗，所以我就学着老师的样子，用毛巾分别“揪”她的大拇指、食指、中指、无名指和小手指，她非常乐于这样做。
事例二：
三月不爱刷牙——这是有原因的，三月从小就怕毛，以前一见到牙刷她就喊“怕毛怕毛”，我就没有强行要求她刷牙。我等待时机，也是等待她长大。先是我们大人用自己手摸她怕的毛，甚至用脸贴毛，还说毛很乖摸上去很舒服，不止摸羽毛，还要摸鸡毛箪子、有毛的衣服、模特的头发等。到前几天，我们历时几个月的时间，终于让三月不再惧怕任何有毛的东西了。
三月是不肯让我把牙刷放到她的嘴里的，那我就不放。我每天刷牙时都会喊三月跟着我，她很主动地要求给我刷牙，我就让她刷——她的动作很简单，仅仅是左右来回刷而已，我就做示范给她看，不止顾左右还要顾上下内外。几天过后，继我刷完牙以后，我就跟三月说：“来，三月今天也刷刷牙。”三月没反对，虽然在我把牙刷放进她口腔的瞬间她还是很怕的，但在我的鼓励下仍然进行得很顺利。接下来就是她自己刷牙了。
事例三：
三月见我用菜刀切柚子的厚厚的皮，她也要。我不愿意给，可是她非要切，有时我真的没有勇气拒绝孩子的好奇心，就递给她了，但我有事得进客厅一下，阿姨就在厨房跟三月抢起来了。道理倒是很简单，阿姨是对的三月是不应该的，但是我舍不得三月又哭又闹的。我就跟阿姨说我来处理。我拎着菜刀拿着柚子让三月跟我到客厅的茶几上去切，我递菜刀给三月，我用手护着她不握刀的左手，让她切，她非常卖力，可是切不动。我对她说：“三月，你是小孩，妈妈是大人，所以妈妈切得动你切不动。你好好吃饭，长大了就可以切动了。”三月看似听懂了我的意思，把菜刀还给了我。但当我把柚子的外皮切下来后，三月又要切，我就又递给她，结果她还是没切动。她自言自语：“三月是小孩，妈妈是大人。”接下来我用完菜刀后就放在茶几上，三月也没再去拿。
其实我不止在这事迁就她，她想用剪刀指甲刀等危险的东西我都是用这种方法让她高高兴兴地不再使用的。我觉得如果坚持不满足她的好奇心会挫败她，也会令她不愉快。说句大家可能不认同的话，我挺舍不得让女儿哭的，能迁就的我都迁就。
事例四：
今天早晨三月又赖床，阿姨给她穿衣服时她竟然完全藏在被子里，用两只手高高地撑着被，我想主要是为了进点光亮，不然她会害怕的。阿姨再要强行给穿时她就哭闹，我真的不忍心看到孩子的好心情一大早就被破坏掉。我上床把三月抱在怀里，给她讲起床穿衣服后才可以到处跑跳才可以去上学才可以看巧虎。结果讲着讲着三月就答应穿衣服了。
其实，前几天上课要迟到时我跟妈妈强行给三月穿过一次衣服，当时我们给她穿裤子时一人负责一条腿，还被她蹬下来，她鬼哭狼嚎的。其实如果她同意穿衣服后给她穿是件多么容易的事啊！
事例五：
女儿想摸仙人掌，仙人掌有刺会扎手——这人尽皆知。但我想，如果我一开始就阻止三月去摸，三月可能根本体会不到被扎是什么感觉。所以我就让她去摸，不过我事先还是跟她讲了仙人掌会扎人的，我还做了个动作。所以她还是被小小的扎了一下，回家后她不小心又被其他什么东西扎过一次，她喊我说“妈妈，扎！”
由以上几个例子我们可以看出，如果一味地强迫三月去做什么或不做什么带来的后果除了当时的哭闹和不开心外，长此下去可能会让孩子对事物丧失好奇心，养成缩手缩脚的怯懦性格。或者就是走另外一个极端，比如，你不让我摸仙人掌，那我就找机会偷偷地狠抓一把；你不让我用菜刀，那我就想办法偷拿下来好好玩个够；你逼着我洗脸，那我天天不洗让你天天来逼。。。。。。这样下去的后果就不堪设想了。也许有人会觉得这是危言耸听，但事实上孩子的性格就是这样一点一点形成的。
所以，我觉得要尽量满足孩子的好奇心，让孩子知道利害，让他们亲自感受他们渴望感受的一切，就算是偶尔受点伤也没关系。我希望给女儿创造的是非常宽松自由地成长环境，这样做也是途径之一吧。
但是，怎样去培养呢？最近阿姨总是把三月弄得哭哭啼啼的，我心中很是心疼。我发现越是强迫三月做她最初不同意做的事越就难达到目的，凡是她同意的做起就省力得多。以下举近4天之内的几个真实例子来总结下。
事例一：
昨天晚上，又听到了三月杀猪般的哭声——原因是阿姨要给她洗脸。我非常心疼三月，我突然想不必非要强迫我的宝贝女儿吧，我告诉阿姨她负责打水，我来负责洗脸。三月有点感冒，鼻屎粘在鼻孔处，很明显，而且由于经常擦鼻涕，脸上明显地不干净，看起跟个花脸猫似的。我坐在三月旁边，问她：“三月，我们照下镜子，看看你的脸漂亮不？”她非常高兴地跟着我去照镜子。对着镜子，我指着三月的鼻子问：“这儿脏不？”三月说：“脏。”我就说：“那我们就洗下，洗完三月就又漂亮了。结果她同意了，我们就顺利地洗了脸，而且还洗了手，这还不止，她还要洗毛巾拧毛巾，拧得非常费力。尤其有意思的是，她要求单独给小手指洗一洗，所以我就学着老师的样子，用毛巾分别“揪”她的大拇指、食指、中指、无名指和小手指，她非常乐于这样做。
事例二：
三月不爱刷牙——这是有原因的，三月从小就怕毛，以前一见到牙刷她就喊“怕毛怕毛”，我就没有强行要求她刷牙。我等待时机，也是等待她长大。先是我们大人用自己手摸她怕的毛，甚至用脸贴毛，还说毛很乖摸上去很舒服，不止摸羽毛，还要摸鸡毛箪子、有毛的衣服、模特的头发等。到前几天，我们历时几个月的时间，终于让三月不再惧怕任何有毛的东西了。
三月是不肯让我把牙刷放到她的嘴里的，那我就不放。我每天刷牙时都会喊三月跟着我，她很主动地要求给我刷牙，我就让她刷——她的动作很简单，仅仅是左右来回刷而已，我就做示范给她看，不止顾左右还要顾上下内外。几天过后，继我刷完牙以后，我就跟三月说：“来，三月今天也刷刷牙。”三月没反对，虽然在我把牙刷放进她口腔的瞬间她还是很怕的，但在我的鼓励下仍然进行得很顺利。接下来就是她自己刷牙了。
事例三：
三月见我用菜刀切柚子的厚厚的皮，她也要。我不愿意给，可是她非要切，有时我真的没有勇气拒绝孩子的好奇心，就递给她了，但我有事得进客厅一下，阿姨就在厨房跟三月抢起来了。道理倒是很简单，阿姨是对的三月是不应该的，但是我舍不得三月又哭又闹的。我就跟阿姨说我来处理。我拎着菜刀拿着柚子让三月跟我到客厅的茶几上去切，我递菜刀给三月，我用手护着她不握刀的左手，让她切，她非常卖力，可是切不动。我对她说：“三月，你是小孩，妈妈是大人，所以妈妈切得动你切不动。你好好吃饭，长大了就可以切动了。”三月看似听懂了我的意思，把菜刀还给了我。但当我把柚子的外皮切下来后，三月又要切，我就又递给她，结果她还是没切动。她自言自语：“三月是小孩，妈妈是大人。”接下来我用完菜刀后就放在茶几上，三月也没再去拿。
其实我不止在这事迁就她，她想用剪刀指甲刀等危险的东西我都是用这种方法让她高高兴兴地不再使用的。我觉得如果坚持不满足她的好奇心会挫败她，也会令她不愉快。说句大家可能不认同的话，我挺舍不得让女儿哭的，能迁就的我都迁就。
事例四：
今天早晨三月又赖床，阿姨给她穿衣服时她竟然完全藏在被子里，用两只手高高地撑着被，我想主要是为了进点光亮，不然她会害怕的。阿姨再要强行给穿时她就哭闹，我真的不忍心看到孩子的好心情一大早就被破坏掉。我上床把三月抱在怀里，给她讲起床穿衣服后才可以到处跑跳才可以去上学才可以看巧虎。结果讲着讲着三月就答应穿衣服了。
其实，前几天上课要迟到时我跟妈妈强行给三月穿过一次衣服，当时我们给她穿裤子时一人负责一条腿，还被她蹬下来，她鬼哭狼嚎的。其实如果她同意穿衣服后给她穿是件多么容易的事啊！
事例五：
女儿想摸仙人掌，仙人掌有刺会扎手——这人尽皆知。但我想，如果我一开始就阻止三月去摸，三月可能根本体会不到被扎是什么感觉。所以我就让她去摸，不过我事先还是跟她讲了仙人掌会扎人的，我还做了个动作。所以她还是被小小的扎了一下，回家后她不小心又被其他什么东西扎过一次，她喊我说“妈妈，扎！”
由以上几个例子我们可以看出，如果一味地强迫三月去做什么或不做什么带来的后果除了当时的哭闹和不开心外，长此下去可能会让孩子对事物丧失好奇心，养成缩手缩脚的怯懦性格。或者就是走另外一个极端，比如，你不让我摸仙人掌，那我就找机会偷偷地狠抓一把；你不让我用菜刀，那我就想办法偷拿下来好好玩个够；你逼着我洗脸，那我天天不洗让你天天来逼。。。。。。这样下去的后果就不堪设想了。也许有人会觉得这是危言耸听，但事实上孩子的性格就是这样一点一点形成的。
所以，我觉得要尽量满足孩子的好奇心，让孩子知道利害，让他们亲自感受他们渴望感受的一切，就算是偶尔受点伤也没关系。我希望给女儿创造的是非常宽松自由地成长环境，这样做也是途径之一吧。
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