学生“生存教育”应纳入教学大纲
(2008-07-08 18:12:13)
学生“生存教育”应纳入教学大纲
杨金溪
暑假马上就要来临了，珠海市各式各样的夏令营招生也在如火如荼地进行。四川汶川大地震，给国人敲响了警钟，家长们深刻认识到生存教育对学生的重要性。昨日记者了解到，今年与“生存教育”、“磨砺自护”相关的夏令营特别受学生和家长欢迎。（7月2日珠江晚报）
在暑假到来之际，珠海市出现了以“生存教育”、“磨砺自护”为内容的各式各样的夏令营，让人们眼睛为之一亮。此举对于国人来说，是经历汶川大地震后的自觉之举。
孩子是祖国的花朵，是祖国的未来。然而，现实中我们看到的是，许多孩子已变成了“温室里的花朵”。由于现在的孩子大多都是独生子女，从小娇生惯养。不少家长疼爱孩子，疼爱的含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。结果导致一些孩子，生活自理能力差，自我保护能力差。媒体曾经报道，有一个在外地上了职校的孩子，居然不会吃药，要等妈妈从外地坐飞机到学校安排吃药。因为从小吃药，都是妈妈将药放到其手中。当然这是特殊的个案，但足以说明如今孩子亟待补上生存教育这一课。
珠海今年的夏令营，通过“生存教育”、“磨砺自护”，让孩子在灾难发生时，懂得一些生存技能知识和安全防护常识，学会如何紧急逃生、特殊伤口如何处理以及自救和互救，实在是一件大好事。什么叫素质教育？这就是活生生的、十分有意义的素质教育。
对学生进行“生存教育”、“磨砺自护”，不仅仅是夏令营的教育内容，还应该成为学校素质教育的重要内容。笔者认为，教育部门及有关专家，应该编写这方面的教材，并将其纳入教学大纲之中。让学生在不同的年龄段接受不同内容的生存教育.
生存能力，意志品质，从某种意义上说，体现了一个民族的精神，也体现了民族素质的实力，这种精神和这种实力，亦是我们民族素质、民族复兴、经济发展的坚强基石。
福建日报http://news.idoican.com.cn/fjrb/html/2008-07/07/content_8029731.htm
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