宋祖英等21位政协委员的《小学增设繁体字教育的提案》，应该说出发点是好的。但是，如果将繁体字设置成为小学的必修课，恐怕有失妥当。

　　简化字是汉字在发展历史上的一个重要进步。这种进步的主要表现是，汉字在发展中变得易写、易记、易交流，由此汉字的生命力也更加蓬勃，因而简化汉字不仅是汉字自身发展的进步，也是文化的进步。

　　众所周知，汉字是中国文化的典型体现，也是中国文化之根，特别是繁体汉字其构成内涵极为丰富，显示了中国文化的智慧和博大精深。但是繁体汉字也给书写、记忆、交流带来了一定的困难。简化汉字是汉字历史发展的必然，在使用简化汉字的今天，一些人逐渐忘记了繁体汉字，甚至有的人对一些繁体汉字不认识，也是十分正常的事情。

　　繁体汉字作为汉字的发展历史，让小学生了解一些，也是很有必要的，但不一定非要作为必修课，否则会增加学生的负担，因为我们当今使用的毕竟是简化汉字。笔者认为，繁体汉字的学习还是顺其自然为好，即使设为小学的选修课，也可多种形式，不必强求。说句实在话，简化汉字与繁体汉字，在许多方面是相通相近的，随着文化水平的提高，不少人还是可以认识大多数繁体汉字的。

　　不能一说到中国文化追根，就一定要学繁体汉字，并且还要必修。如此推理，要说汉字之根，就目前发现的是甲骨文，是否还要必修甲骨文呢？

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