教育家首先必须是爱国主义者，教育必须要以爱国主义为核心，学校必须是爱国主义教育的主要阵地。

近来外籍留学生在中国的种种特权被国民炒得沸沸扬扬，其实这不是个案，而是普遍存在，不是新近发生，而是多年惯例。只是异性伴读一事实在是挑战着国民的伦理底线，于是逆来顺受的中国人终于出离愤怒而发出了声音。

这种近乎卖国的行径显然不是教育家干的事情，这是政客所为，政客眼中没有教育，只有利益。如今能左右中国教育的无一例外全是政客，教育家已经死了，那些整天叫唤教育改革的所谓教育专家都是政客们的帮凶。政客们的初衷并不是卖国，他们只是钻国家政策的空子以捞取利益，无意而卖国。“无意”似乎可以原谅，却也能反证出这些人没有爱国之心，或者说他们根本就不能区分爱国和卖国。

卖国！

有这么严重吗！

把中国人的脸都丢尽了！

难道还不是卖国！

洋人大量涌入中国是从隋唐开始的，那时的中国在世界上的影响比今天的美国牛多了。亚洲大多数国家、也包括少数欧洲国家都有大批使者到我大唐求学，国子监和鸿胪寺负责管理这些洋学生，通过选拔把他们分成几类，因材施教。这些洋学生基本都是各国的王公贵族子弟，都有相当的学术功底，他们和唐朝学生一样包食宿、免学费，此外拜师时必须献上束脩之礼，必须交书费，日常生活开支自理，没有丝毫特权。这些人大多数学成后回去报效祖国，少数人则拿到唐朝的绿卡，在大唐工作生活，就如今天中国的好多留美学生一样。李世民死了，有些外国人哭天喊地地要求殉葬，武则天的陵墓前站满了外国人的塑像，曾经我们的先人就是这么牛！

随着大唐的衰败，中华盛世不复存在。尽管北宋文化繁荣，可软弱的国力已不能引起他国的学习兴趣，元朝尚武，明清保守，中国与世隔绝。直到在昏睡中被西方的坚船利炮打醒之后，我们才知道五千年的中华文明落后了，于是向欧美学习，向日本学习。学习了一百多年，中国人终于站起来了，并渐渐走向强大，外国人又来向我们学习了，这是好事啊！可是我们竟然以谄媚巴结的方式招揽外国学生，据说我们招收外籍学生的门槛很低，会说外语就行，以致好多外籍学生的素质很差。我们国家各个年龄段的学生也蜂拥出国，好多人素质也很差，这些在中国活腻了的中国人是出去给发达国家送钱的，而我们这个发展中国家竟然自己掏腰包为世界各国培养人才，多么大度啊！送给还是施舍？这让鲁迅先生知道了，他老人家该多么伤心啊！

要知道这些招揽外国人的中国大学都是中国人梦寐以求的好大学，这让全民高考的中国人情何以堪！中国的优秀学生十年寒窗苦，好不容易挤进这些好大学，才发现自己在祖国的大学里竟然是低于外国人一大截的二等公民，这让中国学生何以爱校！这些备受歧视的优秀学子们都是未来社会的建设者，这让我们民族未来的精英们何以爱国！礼仪之邦有好客之道，搞个欢迎会，平时多组织一些活动，足矣。外国人搞特权，就是歧视中国人，这是有辱国格的，现在不是晚清啊！

不只是大学，中国各级各类的学校里都有各式各样的等级歧视现象，分快慢班就是普遍存在的不正常现象，相应的还有经济利益，种种优惠特权大同小异。受奖励的认为理所应当，有的甚至进一步提出无理要求，受歧视的心有不平，甚至滋生怨恨，这样的学生何谈爱校爱国？

所谓的教育家们把学生的诸多问题都归罪于教师：没有教不好的学生，只有不会教的教师。众所周知，如今的中国教师，只管教书，不敢育人，稍有不慎，学生教育不了，反倒把自己搭进去了。当然老师们出于良知还是要育人的，只是仅限于坐而论道，少数拍案而起的真的勇士在淋漓的鲜血中尝尽了惨淡人生的味道。安徽的周老师跳江自杀了，凶手是学生、家长、学校和教育、司法等相关部门。没有丝毫地位和尊严的教师怎么能塑造出有尊严有气节的灵魂！

中国教育最大的卖国行径是把汉语——我们的母语打造成学校里最不受重视、学生最不喜欢的科目，而把外语扶植成高于汉语的宠儿。维系祖国统一、延续文明传承的载体就是语言，皮之不存毛将焉附，连自己的母语的说不好用不了，长期以往，真的国将不国了，不用外来势力颠覆破坏，自己内部就会变质。

忧患之士痛心疾首却无能为力无可奈何，普通人以为与己无关而麻木观望，好事者唯恐天下无事而围观起哄，如果大家都有一颗爱国之心，会这样吗？这就是教育卖国结出的恶果。

针对外国留学生种种特权一事，权威部门至今没有声音。没有想好对策，还是没有找好替罪羊？如果借此机会能彻底改变这一怪象，我们的民族也算还有可为之，如若装聋作哑，不了了之，中国人会寒心的。

                        2019年7月21日 星期日