新学期，上海市教委推出一年级新生“零起点”教学新规，要求老师不得随意拔高教学要求，不随意加快教学进度。事实上，许多家长都会让孩子在上学前掌握很多知识和技能。让孩子“零起点”进入小学，你敢吗？

反正我不敢。

我的儿子已经长大成人，我写下面的文字，纯粹是为了别人的孩子。

一个同事不信邪，坚持让孩子放养，不上任何课外班、辅导班，自己也不教孩子。结果孩子一上小学，傻了。他也跟着傻了。老师讲啥，孩子都不懂。说真的，连坐都坐不住。忽忽悠悠过了大半年，还是一窍不通。接下来，同事顿悟、彻悟。领着孩子到处跑，自己大小空教，白天晚上地加班补。呜呼：早知今日，何必当初？

    遥想当年，儿子小的时候，我也没把提前学点啥当回事儿。心想自己的儿子差不到哪里去，肯定错不了。儿子考试分数不高，我以为题难。偶然一次和他的童鞋聊天，才知道人家早就把这学期的功课学差不多了。怪不得人家考试时总是遥遥领先呢。结果，小姑娘三年级时就上了某校少年班，儿上初中时，人家就上高中了。儿还没上高中，人家就上清华了。乖乖，我可没看出小姑娘有什么超常来啊。于是，我领悟到，哪里有什么超常啊，除了勤奋之外，最多是超前啊。

    人从出生之日起，就会接受各种各样的信息，就会学到各种各样的知识。一般而言，接受的信息越多，孩子成长越快；学到的知识越多，孩子就会越聪明。如果有正确的引导、科学的帮助，孩子不会枉费光阴，健康的成长。所以，对于学龄前孩子来说，适度地教育是必要的。当然，这种教育不仅仅是指课本知识，也不仅仅指按照小学的教学大纲来。

    如果不预习，上课的效果会大打折扣。这是个普通的道理。那么对于学龄前儿童，适当地为上小学做些心理上的、知识上的、习惯上的准备，都是必要的。否则，突然一下子进入到小学的环境里会发懵的。即便是慢慢会适应的，但缓苗期的损失也是很难计量的。

    凡事都不能脱离国情。中国的事情多数是僧多粥少，教育资源、特别是优秀教育资源稀缺是现实，竞争激烈也是现实。在应试教育的大背景下，要想在竞争中脱颖而出，提前、超前，是途径和方法之一。俗话说，笨鸟先飞早如林啊。何况咱也没那么笨吧。但你再聪明，不学，肯定不会。晚学，肯定晚会。所以啊，别瞎耽误工夫，赶紧学吧。

    有一种论调，是孩子嘛，就是要玩个痛快，就是要有一个欢乐的童年。但家长们一定要知道，一年之计在于春，一人之计在于童啊。在当今环境下，如果你真敢给孩子一个欢乐的童年，那么他就不会有欢乐的少年，也就不会有欢乐的青年、欢乐的中年和欢乐的老年。

    据我归纳，不少考试的题目难度大体有三。三分之一是送分的，想和不想都能得分；三分之一是基础的，只要细心点、认真点、没有太大的失误，就能得分；剩下的三分之一，就是难的了。分数就是靠这三分之一拉开的。难度大是自然的了。难在哪里？主要难在没学过。所以，如果你想得这三分之一的分，只能提前多学点。否则，基本甭想。

    记得一次考完试，儿子很沮丧。为啥？最后一道题问的是圆锥体的体积。但老师还没有讲底面积乘高的三分之一啊。如果白白丢了分......

    其实，原来我也不信这个邪。一位同行的小闺女想进一所名气大点的小学。没料想学校面试的结果，这孩子的成绩在平均水平之下。我问这么点的孩子怎么就分ABC了？校方说，一个教室就能摆那么多张桌子，我们当然要优中选优了。没办法我只得开导家长，抓紧补补吧，很快就会能赶上的。

    当然，我也不主张学得太早。一年轻同事的孩子才一岁多，就已经上了多半年的辅导班，真的太早了。估计是没有什么效果的。我也不大主张，提前学的都是课本的知识。提前学的，最好是课堂学习的补充和延伸。广度和深度，只能靠自己，不能靠学校、不能靠老师。

    还有一句话要和家长们说，什么都可以试验，就是小孩子的事儿不行。多数平民百姓就有一个孩子，一旦失败了，就是百分之百。这种失败是不可逆的，是不能重复的。如果您赌气、发狠、就是不让孩子学，一旦发现失误了，可没有地方卖后悔药啊！所以，教育的改革要慎而又慎，切不可一拍脑袋就决策哦。