1、字形感知活动的要求对字形变化有哪些作用？

人们对字形感知的要求是字形要容易识别，这就要求不同字的形体之问必须有二定的区别度。如果区别度过小，就不易辨认。例如：已、己与巳，儿与几，巨与臣，氏与氐，未与末等，这些字经常被认错，原因就在于笔画太少，区别度过低。而一、人、山、牛、河、鼎、国等字容易辨认，容易区分，就是因为它们与别的字之间的区别度大。

2、心理需求对字形变化有哪些作用？

字形不仅是人的视觉感知的对象，还是人的心理感知的对象，因此人的心理需求就对字形的变化发生了作用。

    1、美化心理对字形变化的作用

    字形作为一种视觉符号，不仅具有实用价值，而且还是审美对象，于是，人们的审美要求就推动着字形发生变化。例如，为了美观，就增加一些装饰笔画或部件。

    2、类化心理对字形变化的影响

人们在认知中总希望把事物归类，以便有规律可循，变难为易。这种心理投射到字形上，就产生了字的类化。例如，前面提到的归并就是类化的一种表现。另外，一些字出于表意需要也会发生类化，例如，狮子之“狮”，原来写作“师”，因为狮子是动物，所以后来就给它加上了表示动物的字符“石”，变成“狮”了。

3、异化心里对字形变化的影响。

人们总喜欢标新立异，追求个性。这种心理投射到文字中，就会导致创造新的字形字体。如宋徽宗的瘦金体、郑板桥的“六分半书”等书体都是追求新意，彰显个性之作。

3、什么是同音字？同音字有几类，有什么作用？

1、同音字是指读音相同而形体、意义不同的一组字。

2、同音字又可分为基本同音字与完全同音字两类。基本同音字是指声调不同，声母、韵母相同的字。例如青、倾、晴、请、箐等，声母、韵母相同，而声调不同。完全同音字则指声韵调完全相同的字。例如：介、界、戒、借、届等，这些字的形体与意义都各不相同，属于不同的字，但它们的读音相同，都读作“jie”。

3、同音字的作用：

同音字可以区别同音词。

同音字可以用来注音。

同音字之间，有的还具有同一关系。

人们也可以利用同音字来探求词的同源关系。

同音字之间，还可以形成通假关系。

4、汉字误读出现讹音有几种情况？

1、讹音有两种情况：一种是把适用于甲义的音误用于乙义。

例如，“叶公好龙”的‘‘叶”有两个读音，一读“ye，一读“she”。用于“叶公”时，应读“she”，可是，由于这个音罕用，而它的另一个读音“ye”广为人知，于是这个字也就讹读为“ye”了。“叶公好龙”的“叶”是姓，读为“ye”不妨碍理解，但有些讹读却会引起对字义的误解。例如，“哑然失笑”之“哑”音“6”，“哑然”是笑声、笑貌。《列子．周穆王》：“同行者哑然大笑。”汉赵晔《吴越春秋。越王无余外传》：“禹乃哑然而笑。…‘哑然而笑”中的“哑然”是形容笑的样子，今读“哑”为“怕”，这个读音是不出声的意思。这样就会把“哑然失笑”误解为不出声的笑。

2、讹音的另一种情况是误读了一个本来没有的音。例如：有人把郛(fu)读作“ru”，、把市(fu)读作“shi”，把愎(bi)读作“fu”，等等。

5、同义字的意义有几种类型？

1、所指对象相同，但称谓不同。如蚊、蚋，是蚊子的不同名称。

2、意义相同，但主体不同。

白、皎、皑、皙，都有白的意思，但其主体不同。《说文解字》：“白，西方色也”：“皎，月之白也”；“皑，霜雪之白也”；“皙，人色白也”

3、意义相同，但使用对象不同。

    谏，诫，都有用语言阻止别人的意思，但“谏”一般用于下级对上级，晚辈对尊长或朋友之间，而“诫”则用于上对下，尊对卑。

4、基本意义相同但程度或数量不同。

    疾、病，郡是指生理或一心理不正常的状态，但轻重程度不同。“疾’’程度轻而“病”程度重。《周礼·天官冢宰下·医师》：“凡邦之有疾病者，疙疡者造焉。”宋朱申《周亭乙旬解》“轻日疾，重日病。头疮日疙．身疮日疡，皆造医师求药，”

5、同类事物的不同形态。

    箪、笥，都是盛饭之器，但形状不同，箪是圆形，笥是方形。《礼记·曲礼上》：“凡以弓剑苞苴箪笥问人者。”郑玄注：“箪笥，盛饭食者。圆日箪，方日笥。”

6、什么是字的本义？确定字的本义的标准是什么？

字的本义指文字产生时获得的意义，例如：

昕，本义是黎明、天亮。《说文解字》：“昕，且明也，目将出也。从目，斤声。”意思是说，“昕”是天将要亮的意思，太阳将要出来。“昕’’的结构，从日，表示它的意义与太阳有关；而其中的“斤”则表示它的读音。

本义的确定有两条标准，即字形标准与字用标准。所谓字形标准，就是字的本义一定要与字形有着密切联系，从字形中能得到说明。所谓字用标准，就是说，与字形相联系的这个意义，一定要有文献用例。

 

平时作业（4）

 1、和拼音文字比较，汉字在保存语言、传递语言方面有什么独特的功能？

1、与拼音文字相比，汉字在超越时代、沟通古今语言方面的功能更为强大。汉字是表意文字，即使一些字的读音变了，但其形体、意义以及它们之间的关系相对稳定，人们阅读汉字书写的不同时代的书，尽管不知道书中某些字在成书时代的读音，但是仍然可以认识它们的形体，懂得它们的意义。

2、汉字在传送语言方面具有超越方音，沟通方言的作用。与拼音文字相比，汉字具有以形示意的功能，只要是汉语，不管语音差异多大，一旦写成书面语，所用的字都是相同的。

2、在中华文明的发展过程中，汉字发挥了哪些重要的作用？

汉字为中华民族和中华文化的形成发展、国家的统一发挥了无与伦比的作用。

1、汉字是管理国家事务的重要工具。

2、汉字是人与人之间交际的重要手段。

3、汉字纪录了生产技术、从而有力地促进了物质生产的发展。

4、文字为记载历史提供了最好的手段。

5、汉字是文化教育最重要的工具。

6、汉字还被用来著书立说。

3、为什么说汉字对汉民族的发展壮大与国家的统一作出了巨大的贡献？

汉字除了具有促进社会发展这种所有的文字都具有的一般功能以外，还具有拼音文字所不具备的一些独特功能，这就是促进民族融合，维护国家统一。

  汉字是表意文字，被称为汉人的第二语言，它对于中华民族的形成产生过不可估量的作用。现在的中华民族是历史上许多不同民族逐渐融合而成的，最初是炎黄两个部族的融合，后来有中原民族与四方民族的不断融合，有北方游牧民族与中原农业民族的融合，有北方各民族与南方各民族的融合，这种融合过程持续了数千年，终于形成了今天这样的在世界各民族中人数最多的中华民族。在这个过程中，汉字起到了沟通不同民族的思维语言的作用，成为各民族共同使用的统一文字，对中华民族的形成发挥了巨大的作用。

    国家的统一，在很大程度上要依靠共同的语言、共同的文化。而汉字对在中华大地上形成共同的汉语和共同的汉文化产生了难以估量的作用，从而对中的统一产生了巨大的作用。而中国早在2 000多年前就形成了一个统一的国家，这在很大程度上是因为中国使用着形体稳定、能够沟通各地方言的汉字。汉字的一个重大功能就是用于国家事务的管理，拼音文字在语言不同的情况下难以充当国家事务管理的工具，而汉字这种表意文字，在方言歧异的情况下，仍然可以对疆域辽阔的国家实行有效的管理，从而维系国家的统一。

4、为什么说汉字为提高学习和工作效率提供了条件？

1、文字是人们学习和工作的主要工具之一，人们阅读文字的速度直接关乎学习和工作的效率。

2、英文和汉字是世界上使用人数最多的文字，而英文又是表音文字中具有代表性的文字。中文阅读速度是英文阅读速度的1.6倍。

3、阅读是工作的重要方式，对于以阅读为方式的工作来说，高效率的阅读也就意味着高效率的工作。

5、为什么说汉字的运用有助于大脑的发展？

1、汉字是一种多功能的符号，这种文字作用与人的大脑，对于大脑所产生的作用，要超过一般的表音文字。

2、汉字既是图形符号又是语言符号这种双重性，使得阅读这种文字的人，左右脑能同时得到很好的开发。

3、汉字对于大脑的另一个作用，就是有助于治疗失读症。

6、举例说明汉字系统承载了社会物质文化。

汉字系统成员的变化，记载了文化的发展变化。

1、上古时期，狩猎在人们生活中占有重要位置，人们常与兽类打交道，所以犬部字非常多。

2、再没有自动化机械的时代，人们常借助畜力，马是人们代步、运输的重要畜力，所以从马之字非常多。

3、现代社会是工业经济时代，工业离不开金属与化学材料，所以从金之字大量涌现。

4、化工工业是现代工业的重要组成部分，许多化学元素用字从气，所以从气之字显著增多。

5、现代社会中，马与犬的作用下降，于是马部字、犬部字就相应减少了。

7、今字的形体与古字的关系有几种情况？

今字的形体一般都是在古字的基础上有所增加或变更而形成的。

1、在古字的形体上如意符形成今字

2、在古字的形体上加声符形成今字

3、改变古字的意符成为今字     

4、改变古字的声符成为今字

5、改动古字的笔画成为今字

8、关于通假字需要注意什么问题？

1、确定通假字要以古音为依据。

2、掌握通假字与本字的对应关系。在古音通假中，哪个字借为哪个字，通常具有一定的约定俗成性，而不是凡是同音或近音的字都可以通假。

3、对于通假字的确认要慎重。在确认通假字时，除了要有音韵上的根据外，还要有古代文献证据。