这样一个问题：老师您好！请问如果一个学生成绩很好，那他是否可以不写基础题只写难题？如果这样做，会不会影响他的成绩？

    成绩很好的学生是否可以不写基础题只写难题，我想这个问题很多同学都遇到过，也有很多同学正在这样做，我们不妨一起来探讨下。

一. 首选，不管孩子的水平怎么样，在平常的练习中怎么做，考试时候的目标都只有一个：拿分。那么，我建议，有这样想法的同学或家长，不妨对卷子分析一下，在他成绩很好的这门科目上，都是在哪里丢的分：是在选择、填空等基础题上？还是在最后的几道大题上。丢分的原因：是因为不会做？还是因为会做但做错了？

    如果这个问题能有答案，我想大家对这个问题也会有一个初步的判断。如果孩子大题对了，小题错了。那说明习惯或者做小题的技巧需要提高。如果总是因为粗心而丢分，那么首先应认真把这个毛病克服掉。不然，拼命钻研后面的难题，花了很多时间赢回的分数却在前面丢掉了，那么只是惘然。

二. 其次，我建议，不管是简单题还是复杂题，一定要让孩子完整的做一些题目。现在有一个误区，很多学习好的孩子容易眼高手低。平日练习时，简单的题扫一眼，有了思路就放过去了。这样做并没有错，但如果所有的题目都这样对待。那孩子的手就会生。语文我们说，不要让孩子在考场才写第一篇作文。数学上同理：不要让孩子到考场上才第一次完整的做一道题。这会对孩子的水平发挥大大不利。

    当然，这里我强调的是简单题和复杂题，和“基础题和难题”的概念还是不一样的。一般来说，难题、压轴题往往都比较复杂，有几个设问，需要很多步骤。因此孩子在做难题的过程中一定要注意保持步骤的完整性，宁可多写不要跳步。从这个角度考虑，难题是练习过程的一个很好的材料。

三．计算能力和解题技巧

    先说计算能力：粗心、马虎，很大程度上是因为计算能力差。但偏偏计算能力的训练，要以大量的计算为基础，而技巧只是辅助。技巧的训练也只有在大量的计算训练之后才能真正灵活运用。有一些题目，运算量很大，但思路简单。这类的题目建议孩子一定要选取一些去做。

    解题技巧，其实选择性题目还是有很多技巧的。不一定非要通过硬算、死算。而这些运算技巧，只有让孩子自己练。如果他只做难题的话，那是否意味着放弃选择题的训练了？这点值得商榷。

    综上所述，孩子怎么选择他的学习策略要根据他的情况而定。而孩子考试主要在哪里失分、计算能力怎么样、是否需要做选择题技巧性训练等，这些在做方案的时候都要考虑进去，以免顾此失彼。