四川高考“失当”作文题遭遇恶搞

2010-06-14 读到《晨雾博文高考命题需“百无一错”》，他报道了

【今年高考作文，四川卷的命题材料是：“一个点可以构成一条线，可以构成一个平面，最后构成立体。人生就像不规则的几个点，这些点又可以连成无数条线，这些线又可以组成不同的平面，不同的平面又可以组成不同的几何体。请从人生的角度写作。”一个点绝不可能构成一条线、更不可能构成一个平面，这是常识性的问题，公众认为高考题不该犯这种常识性错误。（6月12日《楚天都市报》）】

晨雾先生的点评是： 

    晨雾的看法，四川省的这道高考作文题，叙述上确实存在常识性错误，也表明我们的语文教师的数理基础较差。但是考生在碰到这类题目的时候，即使发现其数学常识上的错误，当时也不要去钻那个牛角尖。因为这道作文题目的基本意思还是比较容易理解的，实际上是要你通过点、线、面、立体等几何关系，全方位思考人生哲理。总体来说不偏不怪，审题不难，很容易理解命题老师的思路。 

    尽管如此，高考是十分严肃的国家考试。当我们的高考在要求学生严谨答题的时候，对自己的命题水平和命题的严谨性应当有更高的要求。四川省教育考试院不仅不承认命题有问题，而且还说“谁对谁错，没必要关注”，确实是令人失望。虽然我理解他们的意思，这道题目谁对谁错都不影响题目的理解。 

    到美国去读理工科研究生都要通过一个叫GRE的“英语”考试，这里英语两个字带上引号，是因为这不是一个纯语言考试，因为其中有一大部分是在做并不太难的“数学题”，只是如果你的英语好，就比较理解题意。据说这个考试命题也有过出错的情况，出错了题目，考试机构会公开道歉。 

    让我们的官员认错是很难的，更不要说道歉！

山路水桥在晨雾先生博文后的评论是（这里重新发表时已略加修改）：

　　本来“点”、“线”、“面”是日常生活中常用的词。虽然用的是“几何用词”，但是根本不是“几何概念”，我相信我们数学人士根本不会去钻牛角尖、咬文嚼字。

　　如果有懂数学的人，认为日常用词中的“点”、“线”、“面”统统用错了，“指出”正确的理解应该是“点是没有大小的，线是没有宽度的，面是没有厚度的”。那么这个懂数学的人神经可能有点不正常。
　　然而这里的命题老师，偏偏把这些本属于可以离开“几何概念”而借用的“几何用词”，非扯上“几何概念”不可，从“几何概念”出发侈谈什么“一个点可以构成一条线，可以构成一个平面，最后可以构成立体”。哎！这简直太离谱了，无知到了极点。

　　其实这是一个不值得多谈的小问题，正如晨雾老师说的，就考生而言，对于这个作文题目，命题老师的意图是不难理解的，考场上答卷都来不及，还钻牛角尖揣摩什么“数学概念”的精确性有问题。

　　对于命题老师来说，如果有“概念失当”的题目出现于试卷，“问题就无大小之分”，高考命题应该要求“百无一错”。然而可能也是“百密难免一疏”，错了就错了，认真吸取教训，以后改进——凡涉及其他专业领域的作文题，由相关专业人士把把关就是了。

　　但是有关方面在被人家指出错误后，还要自以为是，真是愚蠢啊，把事情反而弄大了。
　　我们“局部地区”的“某些”官方人物，从来就是如此这般的坚持错误、保护丑陋，“大事化小，小事化了”，还美其名曰“维护和谐”。

　　那么今后类似于这样的新错误，一定还会源源不断地产生。这个结论，你不相信我信。

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　　其实此事我早就忘了，今天看到网上一篇恶搞的“四川高考零分作文”觉得甚是有趣，为让大家能够一起共享，遂复制黏贴如下：

四川高考零分作文（恶搞板）

http://iask.sina.com.cn/b/17172643.html

《出题的瓜娃子啊，你叫我说你啥子好嘛！》
出题的老师啊，你叫我说你啥子好嘛！

　　你看看你出的这叫啥子题目：“一个点可以构成一条线，可以构成一个平面，最后构成立体。”一个点就可以构成一条线，这是哪家子老师教给你的！两点构成一条直线，这是最最基本的几何定理。连这个都不晓得？

　　初中几何的基本知识，都学到狗肚子里去了？莫说一个点构不成一条直线，就是能构成一条直线，这条直连也构不成一个平面！直线和直线外的一点，才可以构成一个平面！换句话说，至少要三个点才能构成一个平面。一个平面也够不成一个立方体，一个平面沿着一根固定的轴旋转，才能构成几何体。

　　你个瓜娃子，你当年是文科生吧？当年你上几何课的时候，是不是净趴在桌子上给同桌写情书去了？

　　“人生就像不规则的几个点，这些点又可以连成无数条线，这些线又可以组成不同的平面，不同的平面又可以组成不同的几何体。”——你好瓜呦，我告诉你，构成人生的点是非常规则的，完全是按照时间轴排列的。你回头看看，一步一步，都是按顺序走过来的。你想把它们打乱重来，你想得美哟。人生只有一次，不要再想三想四了。我告诉你，男人下班早回家，不丢人！家庭，单位，两点一线，规规矩矩，不要幻想再去扯出一条线来，不要去搞第三者！婆娘难看，不是借口！还想啥子不规则的几何体，你莫不是要去弄几根电动棒棒，塞口球球回来？

　　你年岁也不小了，人生后面的路就老老实实地走，不要瞎球搞！你比起那些下岗职工，比起那些让城管赶得到处跑的街头小贩儿要强多了！教育局的工资，每月五千多块。这还不算每年到了高考招生期间，光一个家长找你走后门的红包也抵得上你一年的工资。你还要想什么？还要想不同的平面，不同的几何体？你个龟儿子！

　　你的娃明年也要高考，按照你们教育局的惯例，子女搞个加分不在话下。实在考的不行，川大的内部录取名额也可以搞到一个。你不能自己无忧，就来害别人，“一个点可以构成一条线”，脑壳有乒乓，你女马呦！

　　人生，你懂的啥子叫做人生？人生就是考上大学家里欠一屁股债，人生就是大学毕业找不到工作当蚁族，人生就是找到了工作从富士康大楼跳下来，就是被宋山木叫到房间里排除“负能量”。就是买不起房，看不起病，娶不起媳妇儿，就是躲猫猫，喝水水……你在那里弄些个直线，平面，几何体，有啥子用处？难不成叫我们拿直线去上吊，平面去割脉，几何体去自慰?你个酣货、胎神、狗私娃子！叫你明天出门撞上欺实马！”

相关链接：

为被炮轰的四川高考作文题鸣冤（附真题影印件）

本人的相关评论：

　　网络上“以讹传讹”确实是很可怕的，如果连主流媒体、门户网站也在“以讹传讹”，那就更可怕了。

　　如果这个影印件是真实的，那么这一场“炮轰”当然就完全失去了一切根据。
　　但是又怎么样来证明这个影印件是真实的？

　　我们这些很少有知情权的网民被卷在其中是很可怜的。大家需要权威部门正式的出面，该澄清的澄清，该起诉的起诉。　　
　　即使主流媒体《楚天都市报》和后来跟进的《新京报》以及众多门户网站不是始作俑者，只是当了谣言的传播者，不经考证扰乱民心，其推波助澜的作用也是非常恶劣的。

　　如果不追究其责任，再这样下去天下怎能天平？