加载中…一个普通家长凡凡的真知灼见
(2009-05-09 22:00:20)
标签：
学历知识能力大家谈教育 |
分类： 醉卧新浪不思归 |
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2009-05-09 10:57:43 [删除]
- 每到先生这里来便有意想不到的收获。
1、关于学历，我认为，经受过不同教育背景的人，他所受到的教育和训练绝对是不一样的，使得他们根本素质绝然不同，这是毋庸置疑的。现在一些职位要求达到什么样的学历背景，其实就是要在经过那些系统教育和训练的人当中进行筛选，换句话说，本科毕业已经不再像20年甚至30年前那么凤毛麟角了，博士、硕士的多得是，低学历跻身学术界或从事专业技术工作，很难混下去的。
2、同样学历的人，通过观其考试分数，再去评判其能力也是泾渭分明的，高分是如何获得的，是经过个人努力、奋斗、拼搏的来的，这姑且不是一种能力的体现，也是其付出劳动和辛苦、耐得住寂寞、牺牲自己娱乐自由，而孤独地坐在空无一人的教室里学习换来的，这起码是一个学生学习态度和毅力的体现。
3、高分低能只（主）要抨击的是目前中国的应试教育，有人说前十名效应，即无论在那里前10名的学生最后都不是最优秀的，那么最优秀的会是那后10名吗？非也！能力和分数只说日后漫长的工作经历自然会有分解，但是，分数起码是一个学生学习能力的最根本的体现，（当然也不能排除）高学历的照样也有混来的。
4、我们说的能力究竟是什么能力？学习能力、业务能力、操作技能、社会沟通能力、领导能力、创新能力、人际关系协调能力、语言表达能力？闻道有先后，术业有专攻，不可搞田忌赛马，在我的医院里经常有护士与临床博士、硕士叫板，我觉得大家应该摆正心态找准自己的位置。能力不是先天获得的，是经过训练获得的，给他们一个机会、一段时间——当然如果还是可朔之才的话。
5、凡事都没有绝对的，以上说法只适于一般规律，但是我们是讲唯物主义的，一般的客观规律性的东西应该是事物的主流，而不应以点概面全盘否定，那么是不是这个民族可以不再让下一代读书了——因为学历高能力不高；因为分数高能力就不高——很不成逻辑的思维，很危险的理论，对下一代具有毒害性和误导性。
不知道我是不是真正理解了山路水桥先生的一片苦心，本人对老先生的思想观和教育观和一贯敬重。
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