关于小学生的课外学习，我自有我的想法。但是我绝不强加于我的孙女和她的父母。

　　我孙女她父母都是忙人，管不了很多，但是意见是明确的：不加重孩子的负担，适当考虑小升初应该具备的优势。

　　我很落伍，我真的搞不清“小升初究竟应该具备怎么样的优势？”

　　孙女同班同学，我儿子、儿媳同事的孩子，据说周六、周日比平时都更紧张。我不是心疼我的孙女，而是怀疑这样做究竟于孩子的成长有多大作用？

　　当然，我也要让我孙女的课外生活更丰富多彩，所以我们也有课外学习活动：

　　在校内，我建议她参加“小红十字”小组活动，学习包扎、急救等基本知识和方法，培养她全心全意为同学服务的思想品质。现在学校里小朋友有病或受伤，她会在第一时间赶到，作处理、找医生。几年来进步颇大，也得到老师和同学们的好评。

　　在校外，我们不求多，不求难，但求有趣、易学。看看她同班同学学的课程，不是超前的内容，就是奔竞赛、考级的项目，我都不太认可。

　　学书法，是从幼儿园里就开始的爱好；

　　暑假里我们不学别的，就在泳池里请了游泳家教；

　　寒假就让她学自行车，阿姨就是她的教练；

　　现在孩子又迷上了中国象棋，看她如此喜欢，我也不能表示反对。但是，考虑再三，我们只能在“学书法”与“学奕”中选择一样了，孩子毅然选“学奕”。

　　我就在网上联系了一位“象棋家教”老师，今天下午要开始上门授课了。

　　至于“小升初究竟应该具备怎么样的优势？”请教区教育局里工作的老同学（虽然不是同一个区的，但同在上海，应该都是一致的），然而也是语焉不详。我就更加无法琢磨了。

　　管他呢！我们不参加竞赛，不参加考级。我们“学棋”只是根据兴趣，培养“专致”，谨此而已。也没有规定她不得“中途退场”，让她都尝试一下吧，离“选择”与“确定”还早呢！

　　当然，“学棋”也不完全是游戏，一旦真能入门，打谱、下棋、复盘等等内容也许会非常枯燥。所以我要在老师来上课教棋之前，先给她讲上一课“学奕”：

学　奕
选自《孟子.告子上》

　　奕秋①，通国之善奕者也。使奕秋诲二人奕：其②一人专心致志③，惟奕秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援弓缴而射之⑥，虽与之俱学，弗若之矣。为⑦是其智弗若与？曰：非然也。

【注释】
　　①奕秋：奕，下棋；秋，人名。

　　②其：其中。

　　③致志：用尽心思。致，极、尽。

　　④只听奕秋的话。

　　⑤鸿鹄：天鹅。

　　⑥援：引。缴（zhuó）：带有丝绳的箭。

　　⑦为：同“谓”，“说”的意思。

【释义】弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样，虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。

【道理】要想学好一样本事，必须专心致志；如果心有旁鹜、思想开小差，必将一无所获。