回忆旧事再胡扯，纪念博客两周年

　　已经搞不清我博客出生的正式日子了，我是清楚地记得是2006年9月1日开的博，可是根据新浪档案纪录是2006年8月31日。

　　咱们乡下如今虽然也是电灯电话，已经不再是黑灯瞎火了，但家里没有国家授时中心的标准时间，那么就以新浪档案纪录为准吧——2006年8月31日为陋博诞生日。

　　今天是开博两周年，本来也不想庆祝的，既然董老师和梦老师是那么的热情，纪念一下也是应该的。

　　两年来我的主要历程是在“高三家长圈”和“高考博友圈”里，虽然在开博前五个多月就在刚成立的家长圈子里潜水——冒泡了，而且在圈子里开博也不算很晚，但真正加入到家长圈还是比较迟的。

　　反正开博是冲着“高三家长圈”来的，我觉得自己在“思想上”早就入圈了，想不到还要履行“组织上”的入圈手续。

　　我的组织观念还是不很强，究竟哪一天入的圈早就忘记了，但是对于“翅膀和身如叶舟是我加入这两个圈的介绍人”我是不会忘记的。

　　两年过去了，看看脚下的里程碑，发现我的“终点”仍然在那个“起点”处，自己怎么也没有丝毫的进步和改变。

　　由于我是一个教师，所以有人就“戏称”（或误认）我为“教育专家”了，指出我的言论可能产生了很多误导。使我觉得非常的惶恐不安，我要说明我决不是什么“教育专家”。

　　确实“教学”与“教育”完全是两回事，我是一个普通的教师，对“教学”可能我很在行，而“教育思想”可能很肤浅。

　　而教育专家也并不一定就是一个“教学”工作者。我非常支持“大学校长不一定要由院士、博导来当”的观点。我斗胆断言大多数“院士、博导”可能和我一样——在“教育思想”上很肤浅。

　　尽管我不是“教育专家”，但是谈论“教育”也是我的自由，不要担心我这里有什么误导，非要在我的文章后面，添加许多“杀毒”评论。

　　因为我不想回应不同的看法，又不能确定究竟谁的观点有“真正的病毒”，而且我的个性也决定了我的“气量”，所以我不能装出一副“高姿态”来迎接任何不同的观点。

　　由于自己爱“臭美”，自己又是个“草根”，而且自己是在搞“一言堂”，所以姑且称自己是“臭美草根一言堂”。

　　我一直认为：也许我们就像辩论赛场上的正方、反方，没有严格意义上的对与错，如果只是在表演自己的口才和文采，那么这一切“较真”与“争论”又有什么意义？

　　下面是我开博以前作为“圈外人士”写给高三家长的第一封信（开博后的一段时间内仍然是“圈外人士”），该信体现了我《“将就”“凑合”，人生未必不精彩》、《但求成功与进步，不奢望优秀》、《要想成功，关键在设置成功的标尺》的一贯思想（这些观点体现在我的文章和在朋友家的留言里）。

　　现在将原信照录，作为开博两周年的纪念。

“执着追求”很难，“学会放弃”更难

XX家长：
　　我是数学老师，我更愿意回答数学上的问题。对于数学以外的问题，还确实是个外行,很难回答,这决不是什么虚伪的谦虚。
　　真要听我的意见吗？那我就想到什么,随便聊上什么啦！也许是不知所云,也许是很不中听。
　　1.我相信你的孩子是很努力的。你是不是可以这样去想：如果她不努力，能一直维持在上中等这个较高的层次中吗？
　　2.聪明的孩子都鬼得很，嘴上不愿说，好象很知足，心里的目标可高着呢，肚中堵（妒或赌，随你怎么读啦）着一口气，心里憋着一股劲，暗中努力着呢！说不想超越是假，盼轻松超越是真。
　　因为对于挑战结果没有绝对把握，不会明着去向谁挑战，实际上在他的心中，谁也都是自己的假想敌，一方面想着赶超前面的人，另一方面还担心着被后面的人赶超。她的心中正恼着，你在耳边又烦着。你说能叫她怎么样？
　　3.只要她在进步、有提高，就应当表扬鼓励，不要总是觉得还不行，努力得还不够,．．．。
　　4.如果你断定她确实胸无大志，不思进取。你可以试着先帮她建立信心，再帮她切割分解目标，不要老是提那个最终目标。最终目标也许定得并不十分恰当，一步步渐进可能更可行。
　　5.最后说几句我不太愿意说，但觉得非说不可的话：
　　目标没有最好，只有最恰当。有时候，即使大家都认为葡萄是很甜的，但是对你来说可能真的是很酸的。反正都是水果，吃个香蕉也许会更好。
　　每个人的成功目标不应该是一样，一切都要“量力而行”“尽力而为”，努力争取一个相对好的结果就可以了。
　　“执着以求，不轻言放弃”确实是人生最可贵的。但是，学会“放弃”有时候却也是必须的，尽管要做到这一点在一定程度上会更难。
　　大家一定还记得，四个月之前，不少家长说过“只要努力了，什么样的结果都能接受”。可是今天结果真的出来了，。。。
　　我不是说这些家长不接受现在的结果是怎么样的错。我只觉得这些家长的错在于：在太过注意计划的执行情况（经常作检查，是应该的，这一点很重要）时，忽略了更重要的问题：搞清楚自己孩子的目标是否恰当，如果不恰当，就要随时作适当的调整。
　　清华再大，也不能收尽高分生，一本院校再多，也不可能录完所有考生。
　　对于每一个高三家长来说，千重要，万重要，对自己孩子有一个正确估计最重要。
　　坚持不放弃，可能会失去更多。反之，为了能有所得，就必须作适当的放弃。

2008-08-31重发本文时再胡扯一句：

　　以本人之“浅思生虑”，来探索“执着追求难，学会放弃更难”更深层次的原因，窃以为此乃受到了“宁为玉碎，不为瓦全”的中国传统文化思想之捆束：

执着追求，即使不成功，也格外壮烈。

学会放弃，即使成功了，也不以为然。

在这次奥运会的刘翔“退赛门”事件的评论上，这一思想得到了充分的表演。而在我昨天的“七年复读可歌可泣，八次高考梦圆清华”文章后的个别评论中，这一思想表现得就更为淋漓尽致了。