“执着追求”很难，“学会放弃”更难

XX家长：

　　我是数学老师，我更愿意回答数学上的问题。对于数学以外的问题，还确实是个外行,很难回答,这决不是什么虚伪的谦虚。

　　真要听我的意见吗？那我就想到什么,随便聊上什么啦！也许是不知所云,也许是很不中听。

1.　我相信你的孩子是很努力的。你是不是可以这样去想：如果她不努力，能一直维持在上中等这个较高的层次中吗？

2.　聪明的孩子都鬼得很，嘴上不愿说，好象很知足，心里的目标可高着呢，肚中堵（妒或赌，随你怎么读啦）着一口气，心里憋着一股劲，暗中努力着呢！说不想超越是假，盼轻松超越是真。

　　因为对于挑战结果没有绝对把握，不会明着去向谁挑战，实际上在他的心中，谁也都是自己的假想敌，一方面想着赶超前面的人，另一方面还担心着被后面的人赶超。她的心中正恼着，你在耳边又烦着。你说能叫她怎么样？

3.　只要她在进步、有提高，就应当表扬鼓励，不要总是觉得还不行，努力得还不够,……。

4.　如果你断定她确实胸无大志，不思进取。你可以试着先帮她建立信心，再帮她切割分解目标，不要老是提那个最终目标。最终目标也许定得并不十分恰当，一步步渐进可能更可行。

5.　最后说几句我不太愿意说，但觉得非说不可的话：

　　目标没有最好，只有最恰当。有时候，即使大家都认为葡萄是很甜的，但是对你来说可能真的是很酸的。反正都是水果，吃个香蕉也许会更好。

　　每个人的成功目标不应该是一样，一切都要“量力而行”“尽力而为”，努力争取一个相对好的结果就可以了。

　　“执着以求，不轻言放弃”确实是人生最可贵的。但是，学会“放弃”有时候却也是必须的，尽管要做到这一点在一定程度上会更难。

　　大家一定还记得，四个月之前，不少家长说过“只要努力了，什么样的结果都能接受”。可是今天结果真的出来了，。。。

　　我不是说这些家长不接受现在的结果是怎么样的错。我只觉得这些家长的错在于：在太过注意计划的执行情况（经常作检查，是应该的，这一点很重要）时，忽略了更重要的问题：搞清楚自己孩子的目标是否恰当，如果不恰当，就要随时作适当的调整。

　　清华再大也不能收尽高分生，一本院校再多，也不可能录完所有考生。

　　对于每一个高三家长来说，千重要，万重要，对自己孩子有一个正确估计最重要。

　　坚持不放弃，可能会失去更多。反之，为了能有所得，就必须作适当的放弃。