30号果果拿到考试单，就到琴行练琴去了。果妈11点到琴行去接她，到时间了，果妈一到琴行，推开琴行的门，果果刚巧在一号琴弹琴，看到果妈，马上撅起小嘴，果妈一看，心里马上就有数了——这考试，肯定是考得不好！然后果妈站在旁边，看她练琴。果果弹一会儿，又面向果妈，欲言又止的样子。果妈说“先好好练琴，有话等会儿再说～～”得，自己都觉得过意不去吧？

到下琴时间了，果果马上去把她的奖状拿来，看到奖状，果妈有些惊讶“没有考好，老师居然还发个奖状，不会是安慰奖吧？”今早去学校前，果果自己还说，要拿一个袋子，装书装成绩册，还要装奖状。。。自己还是知道要上进的嘛，也期待自己在学校的表现能得到老师的肯定和认可。可是，究竟考得如何？

出得琴行，果妈用忧怨的眼神看着果妈，“妈妈，这次都没有考好。。。”果妈反而笑了，“说来听听，怎么个不好吧？”果果把成绩说了，居然，居然，对果果最不担心的数学这次考出了了最令所有人意想不到的成绩，因为果果的数学基本上都是九十分以上，果妈有时还暗自窃喜：幸好娃没有遗传果妈的基因，理科不好。没想到，这次仍然是没有复习的，可以说是裸考的数学，却考出了历史最低分！

听到这样的成绩，果妈心里拔凉拔凉的：还有三年，就面临小升初！升学的压力那么大，现在不打好基础，以后怎么有实力去竞争，先不要说以后的升学就业了。单单就最近的小升初，就是一大挑战，这个成绩，可是不行的啊！

文科语文和英语算是在意料之中吧，不算很好，也不算太坏，但是英语还得加强。果果的语文基础打得不牢，希望在假期里好好复习，把不会的不懂的补上。作文写作水平在不断提高，一般只扣2分。果果说，一般试卷留的写作文的地方，她都会写满，有时还不够。但是，是写流水帐呢还是真是有写不完的思想感情，一般老师不把试卷发下来，这个就不得而知了！

科学，果果说单元测试回回她都是满分，所以，果妈对她的考试当然也不放在心上。结果，还是没有考出如果果所说的满分来，差距甚远！

晚上，果妈和果果的班主任老师和语文老师通了电话，没想到，老师们还是给予果果相当高的肯定和认可。她们都认为，果果是个各方面都全面发展的好孩子，在学校根本不需要操心，还能当好老师的好助手。对于这次考试成绩，语文老师说是考得还不错，班主任数学老师说班上有大概十个孩子考出了这样令人意想不到的成绩，对于这次成绩，失望是难免的。但是，希望孩子们都能引以为戒，下次考出好成绩！

果妈说对于果果拿回来的奖状，感到受之有愧，班主任老师笑了。评选“三好学生”，并不能拿孩子的一次考试成绩来衡量，而是对孩子这个学期整个的一个总结和评定，这个学期李柯若表现还是很不错的，再说，这是老师们一起商量的结果，并不是老师个人的行为。果妈略宽心的同时，也深感到老师们真的是很喜欢果果，果果只能拿自己的实际行动来报答老师们了！

不过，果妈也自我批评一下：这个学期，果妈仍然是抱着散养的原则，对学习，只是提醒，不监督。果妈不希望果果养成非要妈妈坐在一旁，看着她写，她才能认真写，这“陪太子读书”的习惯我不愿意果果养成，也不希望果果有这个坏习惯。因为果妈经常对她说“学习是你自己一个人的事儿！”所以果果学习学到哪个单元了，学到哪儿了，果妈一概不知，只是临近期末了，才知道这个学期的学习任务已经完成了！对于果妈这种“放任自流”的放养，果果并不如果妈所愿，那般自觉。所以看来，下学期的鞭策和督促是必要的！以后，再也不能不闻不问了！我的确是有些太懒了～～

果果，好高骛远是不对的，脚踏实地才能一步一步地稳扎稳打慢慢把自己所有的学识给累积起来，你自己的内心变得强大，内心变得充实，面对未来的挑战和困难，才能无所畏惧。宝贝，希望在这个寒假里，你能迎头赶上，做个老师和父母心目中，真正德、智、体全面发展的好学生！

为了充分尊重果果本人意愿，果果的三年级上学期期末考试成绩，就不公布于众了！