引子：昨天，果果的幼儿园开办了一个育儿讲座，果妈听后，感受颇深，现在愿与大家分享……
现在是个知识爆炸的年代，什么更新换代都很快。有为数不少的家长为了不使孩子输在起跑线上，总是让孩子学这学那的兴趣班。的确，现在竞争这么激烈，别的孩子都学了一技之长，咱能让自己的孩子输给别人吗？
今天果妈在这大胆放言：究竟应该让孩子学会什么？我的观点是：兴趣班不重要，只需要培养孩子的三种技能就可以了，它们是：兴趣、习惯、能力。
先从兴趣谈起，有句话说“兴趣是最好的老师”。是的，没有兴趣，孩子哪能对事物感到好奇并且学习它呢？现在我们不是要逼着孩子学习，而是应该让孩子自己产生对学习的强烈的兴趣。兴趣所至，使孩子自觉地去学习，根本不需要大人在一旁督促。怎么能让孩子对学习产生兴趣呢？那么就要培养孩子良好的学习兴趣。
我们家长都是过来人，认为读书很苦，读书很累。现在自己的孩子也要读书了，千万不要把自己的观点转移嫁接到孩子的身上，使孩子厌学。要让孩子觉得读书是件很快乐的事。比如说识字吧。我们没有必要拘泥于让孩子每天拿着个识字卡让孩子学习，应该让孩子在玩中学。与其说让孩子学习，不如对孩子说“今天我们来玩个游戏吧？”孩子一听玩游戏，一定会兴奋异常。他的学习兴趣就会空前提高，家长可以给孩子讲个简单的故事，然后讲到准备让孩子今天要学的汉字的时候，把这个汉字拿出来，讲到的时候，就着重提高单调，然后让孩子看着。故事讲完之后，跟孩子玩捉迷藏的游戏，把那个汉字藏在其它汉字当中，或者把识字卡都摆在地上，和孩子一起就在地上一起寻找字宝宝。当然是家长要故意落后于宝宝，让孩子“第一个”找到，使孩子有成就感。也可以把识字卡贴在墙上，然后家长和宝宝站在起跑线上，比赛看谁先找到字宝宝，当然要先把那个字贴在最显眼的地方，孩子肯定是第一个找到，然后家长可以换地方，让孩子重新寻找。孩子在一次次的欢呼雀跃的兴奋中就不知不觉地学到知识。在这里，我只是抛砖引玉，相信更多聪明的家长还有更多更好的办法，让孩子的学习不再枯燥，而是使孩子觉得学习充满了乐趣！
兴趣养成之后，下面就应该是习惯的养成了。一个人的习惯不好的话，那么他对生活的态度将发生改变。比如说，孩子玩完玩具之后，不收拾，玩具扔了一地，作为家长，就应该让孩子自己学会收拾。而不是觉得孩子还小，举手之劳自己就把孩子该做的事给做了，孩子小你能代劳，当孩子长大了，你还能为他代劳一辈子吗？所以说，不管是孩子玩耍、学习完毕之后，都应该让孩子养成好习惯，自己收拾整理。当然，习惯还包括生活上的习惯，比如说坚持每天早晚刷牙，自己叠被子，自己收拾房间，自己洗一些小衣物……这些看起来是多么微不足道和生活小习惯，将来都会使孩受益匪浅。
最主要的是让孩子养成自觉学习的好习惯。每天放学回家，第一件事就让孩子自觉地学习，而不是回家先玩够了，动画片看够了之后，吃完晚饭，才匆匆忙忙地赶作业。这个习惯就应该从小养成。每天从幼儿园回来之后，妈妈们可能都要做饭，这时候可能家长没有时间照顾孩子，可以跟孩子约定：你先自己写家庭作业，写完之后就自己玩。幼儿园的作业无非就是涂涂画画，等妈妈把饭做完，宝贝的作业也写完了。如果宝贝做得快，还有多余的时间看看动画片，然后全家人一起其乐融融地共进晚餐。养成习惯之后，孩子每天放学回来，就自己先完成作业，然后再玩，这是一个多么好的习惯啊。想到一些辛苦的家长每天要陪着孩子一起“写”作业，家长不陪同，孩子的作业就写不下去，或者自己在那半天都作不完。
作业作完，要让孩子养成自己收拾书包的好习惯。明天有什么课，自己收拾，铅笔自己削好，文具自己收拾好。有这么一个苦恼的家长：孩子每天做完作业，就跑到一边玩去了。如果家长不为他收拾书包，孩子第二天就背着一个空书包去上学……
当然一个人最重要的生存条件就是——能力。能力，是一个人谋生的手段和前提条件。作为家长，当然希望孩子过着富足而快乐的生活。但是我们最多能给孩子前半生提供物质保障，那么他（她）成人之后呢？还是要依靠大人吗？“授之以鱼，不如授之以渔”。能力的培养犹为重要。就接着上面的话题，全家人共进晚餐的时候，这时候就是一个非常好的全家人交流思想感情的好机会。也许有的家长不赞同，认为吃饭的时候不要说话，要安安静静地进餐。但是这种氛围，我总觉得少了点家庭的热闹与温馨。我们当然是谈些高兴的话题，爸爸妈妈先讲，讲单位上的什么开心的事儿，让孩子学会倾听。在大人的带头和温馨的氛围下，然后让孩子讲他觉得今天值得让他（她）开心高兴的事。就在这不知不觉中，孩子的倾听能力和语言表达能力就在不断地加强。首先，他（她）得先学会接受别人的观点，倾听别人，然后表达自己的观点。我强烈推荐这么一个全家的“焦点访谈”节目，对孩子非常的受用。注意，不要把这么一个温馨的时刻，变成一个教训孩子批评孩子的时候，那对孩子来说，真是使他心情糟糕透顶，这成为孩子的“黑色时间”。
到了晚上该休息的时候，一般孩子都要求讲睡前小故事。孩子小的时候，一般是大人讲，孩子听。到了大一点（幼儿园中班），可以试着与孩子一人讲一小段，锻炼孩子的语言能力和记忆力，说不准，孩子进行创新，自己还可以编一些新的故事情节进去呢！孩子更大一些，到了上幼儿园大班，就可以让孩子讲故事给家长听了。他（她）会觉得这是一种荣誉，我给妈妈（爸爸）讲故事呢！到了再大一点，孩子认识字了，就会自己看故事了，当然也会讲更多的故事了，当然，他（她）的求知欲就更强。学习就是要伴随着愉快的体验！家长就可给她买孩子感兴趣的书。学习兴趣的逐渐养成，对大人来说，是一件多么皆大欢喜的事啊！
我们不可能给孩子完美无缺的一生，但是现在，我们可以培养孩子三件事：兴趣、习惯、能力。
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