最近新家在做搬家前的准备工作：装灯具、装窗帘等等，就在上周棉花糖被公司调到西安，可能要外派工作一年。这些是背景。在这种兵荒马乱的情况下，我开始为转园已经第五周的安安焦虑。

    焦虑是从一个她不想上学的晚上开始。那天我回到家才得知她逃学在家呆了一天。在之前的幼儿园，由奶奶送安安的日子里，逃学不去幼儿园发生的频率并不低，说实在的，当时我没有重视。这次却很搓火。原因之一是觉得新幼儿园学费很贵，心里讨厌她这样浪费爸爸妈妈的血汗钱。原因之二是在她逐渐适应新幼儿园的过程中，我总觉得赖学一天会让适应速度大打折扣。

     于是一通说教， 之后安安表示下次再也不逃学了。可是之后连续三天，每天早晨8点左右我在学校准备开始一天的工作的时候都会接到她带着哭腔的电话，内容无非是各种抱怨新幼儿园，各种借口不去学校。第一次我耐心劝说之后去了，第二次我心软同意她在家一天，第三次我发火之后奶奶挂掉电话带她去了。。。。

    焦虑就是从这之后开始的，每天早晨我坐在办公室一边忙工作一边猜想安安是不是又在家里耍赖，然后计算好时间打电话回家看看爷孙俩释放已经出门。这期间我打电话给幼儿园，老师的也开始言辞闪烁地表示需要和我聊聊。后来我们约了时间面谈，前一晚我睡得很晚，预感到会听到不好的消息。

    昨天下午四点钟到五点钟，我和顾老师在晓晶园长的办公室聊了一个小时。他先问我安安在家的状况怎么样，我深呼吸了一下讲了我们暑假在一起每一天的作息，然后补充了我认为她身上的优点和缺点。听完之后顾老师开门见山地跟我说安安的问题很大。因为当时我的思维其实是混乱的，所以我现在必须努力回忆他说过的话，希望用一些他讲的事情支撑他最后的结论。老师说她在学校用很长的时间交到了一个朋友，一旦这个小孩跟别人玩安安就会形单影只；按照蒙氏园的理念和教学方式，早饭之后有一段工作时间，小朋友会根据自己的兴趣选择工作的内容，老师说安安在这个时候表现非常茫然，经常要求老师带她做事情，否则就不知道该做什么。大概他还讲过些别的事情，我已经记不清了。总之老师最后的结论是，安安处于说教型和替代型之间。老师表示这是他根据安安的表现和他发现的问题查阅资料后总结出的，并且这种状况很严重（这个词是老师的原话）。他认识具有这种状况的小孩一旦发展下去会失去人生的目标，并在迷茫的状态下做出错误的决定，然后他举例说现在社会上常见的初中生抽烟、喝酒，大学生自杀之类的现象就是因为小孩是这种人格（具体的词我记不清但是例子就是这么鲜血淋漓）。老师还说问题的原因出在我们的家庭，我以为他要说安安爸爸，就急忙表示爸爸虽然脾气急躁也很少带安安但是爸爸很爱安安。老师立即表示爸爸在孩子的成长中主要负责给予孩子力量感。然后他说到了安安奶奶，说好几次奶奶接送时流露出对幼儿园的不满情绪但是又欲言又止没有讲给老师，其实说到这老师也是欲言又止。

      我的表述已经很混乱了。因为我在听老师讲这些的时候一直在努力让自己镇定。我最深刻的疑问是难道我家安安是个问题宝宝？似乎她的问题很严重，是真得很严重吗？问题的原因出在什么地方？是我的教育方式出了问题？我们家的家庭关系有问题？

      说教型和替代型这两个词是我反复问顾老师之后才记住的。老师说我们之前的教育方式扼杀了安安的好奇心和思索问题的主动性，他举例说说教型的父母会在孩子有疑问的时候替他回答所有的问题而不是让她自己思考，替代型的父母则会在面临选择的时候替孩子做出选择，并表示像我暑假带安安，用制定时间表的方式安排我们的作息就是典型的替代型。

       从昨天结束这场谈话之后到现在，我一直处于风中凌乱的状态。上面的问候盘旋在我的脑袋中挥之不去。我自问自己在育儿方面虽不是专家但至少是尽心尽力的。我工作之外的时间几乎全部和她在一起，并且在陪伴的过程中尽量安排画画、手工这样的活动。寒暑假也尽力安排全家出游，目的就是给安安更多的接触自然接触人的机会。在我眼里安安虽然不是十全十美但是至少不是问题小孩。我承认她有 缺点，例如见到陌生人不喜欢主动问好，自己特别喜欢的玩具不愿意跟人分享。但是每个小孩都有这样那样的缺点啊，难道是我自己一叶障目不见泰山？

        现在能想到的我觉得我自己存在的问题是：第一，在教育安安上没有坚持原则的决心，例如吃饭问题，总是心软会给她喂饭，这点必须下决心改正。第二，我仔细上网查了所谓的说教型和替代型家长的表现，自己的确有些行为中招，今后要多给安安自由选择的权利，尽量让她形成自我管理的意识。

        另外，已经下定决心国庆节搬家之后自己送安安上学，困难总是有的，想办法去克服。

        至于老师对安安下的结论，我需要通过我的观察去继续发现问题、解决问题。我不想给她贴标签。我认为对于这间和以前差距巨大的幼儿园，我应该给安安更多的适应空间，我不怕困难，也相信自己的孩子。

        记录这些，给自己打气。目标是让安安做个内心强大的孩子，快乐生活。