【一把剪刀，一张纸，再加上一双灵巧的手，我们就可以剪出可爱的小动物，或是美丽的窗花。而对于孩子来说，手工制作不仅简单有趣，而且还可以锻炼他们的动手能力，培养他们的创造力和想象力，从而促进孩子的全面发展。】

被忽略的手工制作

手工制作是中华民族五千年的传统艺术活动，它的艺术表现形式有很多种，例如剪纸、雕塑、陶艺、贴画、绳艺、编织、刺绣、泥人、皮影戏、糖画、折纸、DIY 等等。

3~6 岁的孩子好奇心强，求知欲旺，是培养孩子各种兴趣爱好的关键时期。但我们发现，很多爸爸妈妈会选择让孩子去参加各种兴趣班，例如绘画、钢琴、舞蹈、象棋、歌唱等等，而忽略掉最简单、最有趣的手工制作兴趣班。究其原因，主要是很多爸爸妈妈不了解手工制作带给孩子的好处，甚至觉得这是一件“不务正业”的兴趣。

动手 让孩子健康成长

前苏联教育家苏霍姆林斯基认为 ：儿童的才智反映在他的手指尖上。当孩子在操作中动手、动脑，并运用多种感官参与活动时，他们的智慧和能力就会得到最大限度的发展，而手工制作是典型的手脑并用、手眼协调的动作行为，符合孩子身心发展的特点。

促进孩子左右脑的共同发展，提高智力
人的大脑是智慧的源头，左脑主管语言、数字、逻辑 ；右脑主管图形、空间、想象。 手工制作要求幼儿手脑并用，通过手的操作，锻炼幼儿的小肌肉群，使手指和手腕协调配合，促进大脑的控制和调节能力。0~7 岁是孩子大脑开发最宝贵的时期，只有左脑、右脑开发并用，全脑充分整合，才能使幼儿智力得到全面的发展。

让孩子的身心更加健康
当孩子认真地进行手工制作时，他的情感、性情、品质都能得到培养 ；当他专注于手中的事情并且完成这件事情时，他的心里就会感到平静、快乐和满足。在这个过程中，它能够陶冶孩子的情操，培养孩子耐心细致的性格，从而促进孩子的身心发展。

孩子的审美观得到进一步的提升
手工制作的方式多种多样，每一件作品都需要孩子的精心设计，例如形状、布局、色彩等方面的安排。在这个过程中，孩子会有自己的想法和设计，通过对作品的积极构思，孩子的审美水平就会得到进一步的提升。

孩子的朋友圈将变得更大
很多时候，手工制作需要孩子之间的相互配合和帮助，在这个过程中，能够锻炼孩子与他人的交往能力、沟通能力、合作能力。除此之外，在兴趣班里，孩子将会认识到更多志同道合的朋友。

让孩子拥有一个快乐的童年

快乐的童年是一个人一生中最重要的回忆。特别是现在的孩子学业繁忙，压力较大，当他能够安静地进行手工制作时，不仅可以让孩子学习到知识，更重要的是丰富孩子的生活，让他们的童年充满快乐。

让孩子爱上动手 So easy

积极引导孩子，让孩子对手工产生兴趣
只有孩子真正喜欢一件事情时，他才会愿意用心去做，才会做得更好。因此和孩子做手工的时候，要积极引导孩子，例如制作卡片时，让孩子主动选择卡纸的颜色、形状，多让孩子提一些想法，并帮助他实现这个想法，这样孩子就会有兴趣去参与。

多给孩子鼓励，让孩子保持兴趣
孩子的年龄比较小，做起事情来总是“有头无尾”。这个时候，我们就要多给孩子鼓励，让他保持对活动的兴趣。当孩子完成某一个步骤时，尽量用夸张的语气表扬他 ：“哇，宝宝好厉害哦，自己做好了。”这样子，孩子就会一直保持着热情。

使用多种材料，提高孩子的兴趣
3~6 岁的孩子的情绪比较不稳定，又好动，对一件事情的持续时间很短。在做手工时，我们可以选择多一些不同的材料，例如用做贴画的时候，可以带着孩子去捡一些不同形状的树叶，或者一些可爱的小石头，或者不同的布料、卡纸等，当孩子对这些材料进行更新和交替时，他就能够保持创作的热情。

多给孩子启发，让孩子了解做手工的乐趣
对于刚刚接触手工制作的孩子，爸爸妈妈可以启发孩子去了解制作手工的材料，例如可以问孩子 ：“宝宝，你知道这个是什么吗？”或者“你知道这个要用在哪里吗？”当孩子对这些事情感到好奇了，那么他就愿意去完成。

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