近几年来，美国、韩国的心理学家、教育家开始重视气质教育，提出了“先天的气质类型决定了教养方式”。这个观点是结合了西方“医学之父”希波克拉底的“体液学说”与生理学、心理学而提出的。我认为气质教育体现了孔子“因材施教”的理念，对于早教会有很好的指导借鉴意义。

先天决定了人的气质类型，包括多血质、粘液质、胆汁质、抑郁质四种类型，他们有不同的反应速度、反应强度、灵活性与稳定度。如果我们了解了这些气质类型，就会考虑到他们的天性，做到更好地理解。我们也可以按照他们不同的心理欲求，做好他们的成长规划与教育计划。可以说，一个儿童健康快乐地成长，非常依赖于父母按照他的气质类型进行教养。

那么，如何判断一个孩子是什么气质类型的呢？我们运用简化量表，做一下简单判断：

根据以上的选择，如果你的孩子倾向于 A 则是多血质，倾向于 B 则是粘液质，倾向于 C 则是胆汁质，倾向于 D 则是抑郁质。不同类型的宝宝，会有不同的“天性”，以下简单介绍一下不同类型宝宝的特性。

多血质宝宝：活泼好动，好奇心强，耐心稍弱。灵活性强，稳定性弱。思维与反应速度快，表现力较强，渴望
得到别人的关注与肯定。

粘液质宝宝：沉稳踏实，耐心强，好奇心弱。灵活性与稳定性都很强。思维与反应速度较慢，善于捕捉信息与
思考。

胆汁质宝宝：善于沟通与表达。好奇心强，耐心稍弱，反应速度快。灵活性与稳定性均较弱，情绪变化快，易怒，不喜欢管束。

抑郁质宝宝：思维深邃。好奇心弱，耐心强。缺乏安全感，对归属感有很大的需求，渴望得到更多的陪伴，遇
到事情容易反复琢磨。

事实证明，不同的气质类型，会更容易造就不同类型的人才。多血质宝宝容易成为演员、教师或培训师；粘液质宝宝更容易成为政治家或管理人才；胆汁质宝宝容易成为外交家或商业大亨；抑郁质宝宝则适合做将来的艺术家。关键在于我们能否选对适合他们的教养方式。

多血质宝宝属于易养型的宝宝，这是因为他们从来不排斥父母的教育与管理。在多血质宝宝的内心深处，他们总是顾及别人的内心感受，想方设法做到让周围人满意。这也是源于他们非常看重父母或其他人的关注与肯定。我们可以通过奖励的形式塑造良好的行为习惯与其他教育目标。有些方面需要注意：其一，保持客观的评价。好就是好，不好就是不好，类似“你是最棒的”“宝宝是超人”的话最好不要对他们说。多血质宝宝的“抗压能力”非常强，不要害怕正常批评会打击他们的积极性。对多血质宝宝进行客观评价，就是为了他们了解真实的自己，树立正确的目标。其二，保持理性的教育。无论从用语还是从消费，家长一定要保持理性，因为多血质宝宝具备很强的模仿能力，我们的做法会很容易成为他们参考的范本。其三，安全教育。多血质宝宝似乎天生缺乏安全意识，所以我们在日常安全方面要多加小心。其四，感统训练。运用奖励的方式进行感统训练，可以起到事半功倍的效果。其五，提供更广阔的舞台。多血质宝宝容易沾沾自喜，那么最好的办法就是让他们接触更高的平台，登上更高的舞台。见识广了他们自然也就克服了自负的毛病，同时也锻炼了更多的能力。

粘液质宝宝似乎天生的稳健沉着，可以说他们天生会整合周围的环境资源，做出理性的判断。也正因为这样，
他们总是比周围其他的孩子显得成熟很多。有些家长总嫌粘液质宝宝反应慢、动作慢，其实他们一直在思考更好的“解决方案”。针对于粘液质宝宝的特点，我们在教养方式上要有以下特色：其一，观察与倾听。观察与倾听是对粘液质宝宝的尊重，同时，也是在了解他们的“最新动态”。多血质宝宝需要你知道他在做什么，而粘液质宝宝则更希望你知道他在想什么。其二，提供建议与帮助。当粘液质宝宝想好目标后，九头牛也别想把他们拉回来，这个时候对他们最好的帮助就是为他们提供指导性的帮助。他们是非常喜欢听“理”的人，你的说法是否“在理”，决定了你在他们心中的地位。其三，参与家庭讨论。很多家长认为粘液质宝宝不爱表达，其实他们是有选择地表达。如果我们办一个“家庭式圆桌会议”，则是为他们提供了极好的发言机会。其四，家庭角色的定位。粘液质宝宝属于管家型宝宝，将来最适合他们的工作是管理人员或者领导人，他们愿意负责任，所以可以尽可能的为他们提供锻炼机会。

勇 赫

一个“非典型”的 80 后 ：国家二级心理咨询师，著名亲子教育专家，著有《孩子独立“靠”父母》《奶爸经》，曾翻译美国著名绘本《宝贝熊玩转数学》系列丛书，并在多本育儿杂志担任专栏作家。

更多资讯，请关注我们的官方渠道！

官方微信号：superbaby13e
官方微博：@母婴世界 http://weibo.com/showbb
官方博客：http://blog.sina.com.cn/micbaby
官方QQ群：200529605
官方QQ：431875640

微信二维码