文/《母婴世界》4月刊   

    有这么一群孩子，

犹如天上的星星，一人一世界。他们有着自己的一片宁静天空。

如天上的星星，尽管就在我们身边，但我们之间的距离依旧好远好远。

他们是星星的孩子

*星星的孩子*

从何而来？

“星星的孩子”，是我们对孤独症患儿的称呼。

孤独症，也是我们常说的自闭症，从医学的角度讲，它是因为多个微小基因变异所引起的神经发育不全，导致天生的行为异常。

值得注意的是，现在越来越多的环境对孤独症的发病起到了推波助澜的作用，如过甜的食物，长期的电视陪伴等等。

*星星的孩子*

有何不同？*

　  他也许有着说不出的囧况

　1。他可能有社会交流障碍。一般他会表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。

　　2．他可能有语言交流障碍。他的语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质。

　　3．他会有重复刻板行为。

4．他的智力也许会比我们低。

70%左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围。

　　5．他的感觉系统可能不太好。痛觉会迟钝、对某些声音或图像特别恐惧或喜好等。

6．还有其他常见行为，包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。

光影相随，他们也有特别的天赋

他们也许发现研究不规则几何学比说几句话更容易。

他们也可以从胸透X光片上看到很细小的受损部位，但是却分不出傻笑和微笑的区别。

有不少的科学家都曾被贴上“孤独症”的标签。

*星星的孩子*

应如何爱护你

面对“星星的孩子”，我们要做的第一步是走出悲伤，和他一起走人生路。

家庭，是“星星的孩子”最为重要的避风港。只要我们处理得当，“星星的孩子”依然可以快乐生活。

　①不要忽视早期发病症状，莫错失救治良机

父母们最开始大都认为自闭是由于与孩子交流太少，甚至觉得是小时与爷爷奶奶住一起，忽略了对其进行语言方面的教育。而其实并非如此，自闭属先天发育障碍，具体病因不详，更多时可能与遗传有关，可以说是自闭是伴随孩子出生而来，并将伴随终身。

②自闭症孩子的教育不是阶段性的，终身教育是关键

自闭症并非像其他疾病一样治疗几个疗程就会痊愈，患者一旦被确诊为自闭症，对其的干预将会是伴随终生的。只是因为个体因素不一样，在干预的强度上会有轻重之分，绝不是阶段性的干预后就可以“高枕无忧”的。

③干预训练需随时随地进行，付出绝对的耐心与毅力

很多家长认为只有在机构和学校中，面对老师时才是教育，领回家后就可以不用训练，可以松懈下来，大错特错！正确的做法就是醒来就开始训练，不管是谁面对孩子，都要采取科学的方法来进行训练，对孩子的教育须做到时时刻刻，随时随地进行。

④要训练背后的意义和目标

要知道，在运用方法的过程中，不可将手段与目标混淆。自闭症孩子最终的训练目标是为了提高他的社交能力，为此需要很多教育辅助媒介和各样方法手段，如教孩子画三角形，并不是为了把三角形画得有多好，而是为了提高在画三角形过程当中所体现的社交能力和水平，要对他的主动的社交沟通表示赞同与肯定。