半年举行一次的四六级考试昨天终于结束了，估计又会有人欢喜有人忧了，我不幸的成为了后者。我参加的是六级，第二次参加了，通过与去年12月份那次考试相比，我真的无语了！！今年的六级题目简直是变态，尤其是阅读理解和完形填空：最绝的是完形填空，原来扫一遍三分之二的题量也就完成了，只须再浏览核对即可；今年我一遍扫下来竟有三分之二的无法一遍完成，那个生僻单词不是一般的多！！据新浪的六级考试难度调查中，有70.93%的网友认为题目很难！

    虽然2005年国家教育部公布了大学英语四、六级考试改革试行方案，从当年6月起，考试将由100分制改为710分制，不设及格线，只发成绩单，不颁发合格证书，但大多数学校和企事业单位心中的“顽疾”并未消除，425分总是他们的“标准”，我在想一个问题，如果我得了424分我还应该报考下一次六级么？我不会的！打死也不会的！424分与426分除了数字本身的差异外，以这两个数字来衡量一个人，公平么？我想，教育部推行四六级新政的初衷是希望大学生通过这种手段来检测自己的英语水平，但在此之前“仅限在校大学生报考”的政策出台又与其那种初衷产生了矛盾：大学生毕竟只是社会的一个小部分，还有更多的人希望通过四六级来检测自己的英语水平。有人会说可以通过报考其他英语考试啊，但通过比较，四六级考试还是一条既经济有权威的途径，有谁不喜欢呢？

    纵观国内各大考试，高考、研究生考试、公务员考试等等，每年的考试内容都不尽相同，这就必然存在难易程度的差异，所以这些考试的录取方式都是根据当年考生报考的实际情况来划定录取分数线的，但唯独英语四六级考试被人们“假想”的一个分数给标准化了！高考，研究生考试尚且都能根据当年试卷的难易程度来确定分数线，四六级为什么就不行了呢？

    每年根据考生的成绩来划定分数线应该是合理的，如果是这样的话，一次报考失利的同学在下一次报考时不会时刻在意缩小与“标准分”的距离，也正因为每年的“标准”不同，学生也会更卖力的往上走，这就又出现了当年高考时的那股韧劲！否则，每年“425分万岁，多1分浪费”的考试口号实际上是在削减大学生的进取心，以至于多次参加的同学会有种厌倦感和麻木感，这完全是为了就业时有良好的筹码！

    中国教育改革说改就改，据可靠消息：2009年四六级可能初次实行机试，电脑随机从试题库中抽题，学生在规定时间内完成，每年将提供更多的报考机会。如果真的像这样改革，一切就不仅仅是考察英语水平了，打字速度也就成了副考项。估计到时候又会有人骂娘了，对于经常上网的学生而言，打字速度快无疑成为一大优势。在此提醒各位要提前熟练手法，加强打字速度训练，说不定你有才，就毁在这电脑打字上了哩！！

    人们思想观念的改变赶不上教育政策的调整，这是我国教育最大的失败！！所以尽管改革频繁，但人们对待考试的观念依旧如古人！

    再来说道上面的改革，尽管你不停的改革，但人民群众的力量毕竟还是无穷的。上面的政策刚下达，下面的对策也应运而生并以迅雷不及掩耳的速度在基层广泛落实。如果真的实行机考，不知道到时候又会促成什么“高科技”产品的问世！

    四六级考试应该像其它考试一样有个标准，但这个标准不一定一成不变，它是可以变动的，并且这种变动应该基于当年考生的普遍成绩而定。傻乎乎的宣称无标准，但在现实中这个标准化的425分已深入人心！在向中国这样教育模式的国家，目前还不适合频繁的教育改革，人们心中的“结”未解开，再多的新政也只是徒劳！