一年级课堂常规训练儿歌

    作为一名小学一年级教师，最头疼的就是班级纪律，由于学生年龄小，自我控制能力差，经常会给教师带来各种困扰。一年级的课堂，学生注意力持续时间短，大约20分钟左右，如果没有良好的课堂调控能力，很容易乱成一片。那么，作为一名一年级教师如何管理好一年级的课堂纪律呢？儿歌

1、快速安静下来训练：

一二三，请坐端，

七八九，闭上口。

2、课前准备儿歌：

上课铃，叮当响，

我们快步进课堂，

不挤不碰不吵闹，

静静坐在座位上。

书本文具放整齐，

等待老师把课上。

3、听课儿歌：

身坐直，手放平。

看前方，专心听。

4、训练举手

上课发言先举手，老师批准再张口。

声音要洪亮，态度要大方，吐字清楚受表扬。

5、上下课师生问好

 上课，起立！老师好！同学们好！请坐！

 下课，起立！老师再见！同学们再见！

6、路队训练：

站路队，快静齐

走起路来真神气，

挺胸抬头甩开臂，

整整齐齐回家去。

7、做游戏儿歌：

做游戏，要注意，安全第一要牢记。

讲文明，懂礼貌，遵守秩序争第一。

8、学习文明礼貌儿歌：

 小朋友，进学校，

 见到老师问声好，

 见到同学问声早，

课堂调控的口令：

（1）师：一二三; 生：坐端正。

（2）师:小眼睛; 生:看黑板。

（3）师：谁坐好？；生：我坐好。

还可以问：谁最棒？ 生：我最棒！

（4）师：小手；生：放好。

     师：小腰；生：挺直。

     师：小眼睛；生：看黑板。

读书口令：

（1）师：读书时；生：脚放平。

     师：头不歪来；生：身要直。

     师：双手捧书；生：稍倾斜。

     师：眼睛离书；生：有一尺。

（2）师：翻开书；生：?页。

（3）师：小手举起来；生：我要指书读。

写字口令：

（1）师：写字时；生：脚放平。

     师：头不歪来；生：身要直。

     师：手离笔尖；生：两指头。

     师：胸离桌沿；生：一拳头。

     师：眼睛离书；生：有一尺。

（2）师：书空笔顺开始了。生：我把小手举起来。

（3）师：同学读书；生：我看书。

游戏：

（1） 开火车：师：哪组火车开起来？

      生：这组火车开起来。

（2） 听同学发言：师：谁是文明小观众？

      生：我是文明小观众。

手势：

（1） 师：击掌三下（表示学生停止读书、写字、或者是安静下来。）

（2） 师：双手面向自己。（表示学生把书捧好，我们要读书了。）

（3） 师：停止讲课。目视某一个同学。（表示你需要注意了。）