这两天一直在想这个问题，不知道什么才是答案，想了许久，如实记录吧。

    起因是周五我去找豆豆的班主任老师，老师群发了短信，要这个周末家长给孩子复习薄弱项目，以迎接下周一年级期末统考，而我通过在这几天给豆豆做的改错练习，发现竟然找不到他的薄弱项，呵呵，不是没有哈，是因为反复地错，于是找老师求解，老师给了答案“状态不对！”

    对，就是状态，浮躁。用老师的话说“我让他们尽兴地过个六一，然后回来收心学习，哪知道他们现在还过着六一呢！”

    豆妈反思，近来活动确实很多，从五一游园、照相、电影，到六一前后木偶剧、乐园、蓟县、塘沽、龙桥方特、华夏未来，本着开拓视野，寓教于乐的目的，希望豆豆能快乐成长，但现在看来，这大坏境并非如此呀！

    豆妈困惑，是就这样融于应试的潮流，培养考试达人？还是继续逆势而上，夹缝中求生存，现实里看发展，坚持素质教育？又或者是把握尺度，对娱乐活动浅尝辄止，避免过犹不及？

    豆妈始终认为，豆豆之所以能拥有开朗乐观的性格，良好健康的心态，和这些日常娱乐密切相关。但如何保持良好的学习状态，动静结合，真是一个值得探究的命题。

    小学一年级，已经想说爱你不容易！

                             豆豆近期的娱乐生活