我们要学会与孩子平视

       孩子的视角是非常独特的。我儿子两岁多的时候，我往保温瓶里灌开水，他高兴得大呼小叫，“水立起来了！水立起来了！”他看着竖直向下倾泻的水，才发出这样的感叹。于是我问他，“脸盆里的水是立着的吗？”他摇摇头说，“不是，盆里的水是躺着的。”这件事使我第一次感觉到孩子视觉的独特。记得那时儿子非常不愿意逛商场，只要我带着他进了商场，用不上五分钟，他就揪住我的衣襟拼命地往外拽，我若不走他就开始嚎啕大哭。我很奇怪：商场里琳琅满目，孩子为什么不愿意观赏呢?一次我蹲下给他系鞋带，这时我的视线恰好与他在同一高度，眼前出现的全是成人或粗或细的腿，像一根根会移动的电线杆。有些穿短裤的男人腿上长长的黑汗毛煞是吓人……怪不得孩子不愿意逛商场，原来他眼前出现的是如此恐怖的一幕！我们只有处在与孩子同样高度的视野中的时候，才能洞悉他们内心世界中的喜怒哀乐。

    每一个孩子都像一块很干燥的海绵，几乎可以吸收身边所有的水份，其中有清水，也有浊水。而作为家长应该做的就是，给孩子提供一个很好的吸收水份的环境，尽可能多地把对孩子有益处的、良好的东西呈现到孩子面前；对于那些对孩子成长有负面影响的东西，告诉他这是不对的，是错的。然而，真正能做到这些并不那么容易。尤其是对孩子有负面影响的东西，真正能让孩子感觉到这是不对的，恐怕是最难做到的。然而在孩子的思想成熟之前，几乎所有的事情第一次发生在他们面前时，他们都是相当感兴趣，相当敏感的，所以作为家长的我们，在孩子面前的一举一动就成为了孩子学习的第一目标。可能大部分家长都知道这个道理，但是真正能做好的，就很少了。有些事情孩子都是在大人们不注意的时候偷偷学去的，比方说骂人，我相信每个家长都不会有意地当着自己孩子的面去破口大骂，然而现在孩子们并不是不会骂人。这是为什么呢？这说明家长发现这些负面问题是不够及时的。打个比方，有一天，你带着孩子去公园里玩，突然看到两个人在吵架，甚至在对骂，你会怎么做，是带着孩子静静的走开，还是带着孩子和一大群人围观。在我们看来，吵架可能是两个人在解决问题，或是发泄心理上的郁闷等等，但是在孩子心里，只要是没见过的，他就会学习，就会在特定的环境下模仿出来。所以，在这个时候你就应该告诉孩子，他们说的是不对的，是不礼貌的，而不是当你听到孩子第一次骂人的时候才告诉他这是错的。所以孩子的第一任务就是尽量多的吸收身边的任何事物，而家长就是在孩子吸收每一件事物的时候，告诉孩子这件事情的对错。就像小树一样，小树只管从泥土里吸收养分，向上生长，而园林工人则是不停的剪去小树上所有不必要的杂枝，使小树始终保持向上生长，这样小树才可以长成栋梁。
    在孩子的世界里没有真正的对和错，只有自己喜欢和不喜欢，自己想和不想。有的时候孩子闹，发脾气，不听话，甚至于故意去毁坏家里的东西。因为在大人眼里的世界和孩子们眼里的世界是不一样的。大人们的世界里充满了危机感，充满了对物质的渴望与追求。而孩子们最大的欲望可能就只是一块饼干，一桶饮料，一个玩具，孩子是不会犯错误的，错的只是家长不能够理解孩子的意图。小孩子是有思想的，所以大人不能强加给孩子任何的东西。在孩子心目里，只有我想怎样，而不是你想叫我怎样。有些家长会叫孩子做这个做那个，然后很高兴的对别人说：“看，我的孩子多听话！”其实孩子只是听话吗？我觉得在孩子眼里是不分阶层的，在孩子的心里是不会被任何人领导的。孩子们不会主动的去听你的话，而是在长时间的与孩子的接触当中，孩子觉得这是对的，是可以去做的，才会去做。如果你想让孩子做一件事情，而孩子告诉你等一下，他还要怎么怎么样的时候，你一定要很有耐心的等孩子做完自己的事情，然后再问他可以去做了吗？这样可以叫孩子养成一个很好的有始有终，自己的事情自己做的好习惯。而不是强迫孩子放下手里的所有事情，去做你要孩子做的事情。这样只会增加你和孩子之间的距离。
    给孩子们犯错误的机会，孩子只有在犯错误，改正错误中才能成长。不要怕孩子犯错误，大人往往是在孩子犯了错误以后，才会知道自己以前在哪些方面做得还不够好，需要与孩子多沟通。其实孩子犯错误以后，自己是非常清楚的。你根本不用去告诉他做错了，你只要告诉孩子以后应该怎么做就可以了。在孩子犯错误以后绝对不要训斥、打骂，这样会使孩子有逆反心理。应该先让孩子冷静下来，弄清楚孩子为什么会犯错误，弄清楚孩子的想法。等事情过去了，很平静的问孩子当时的情况，再告诉他下次出现类似的情况如何处理？会不会比上次效果好？
    我们要学会与孩子平视，学会和孩子做朋友，而不是以长辈的身份自居，与孩子平等地相处，这样孩子会轻松得多。不要把孩子所有的事情都揽到自己身上，这样孩子会有很大的依赖心理。让孩子学会自己处理发生的事情，尽量不要干涉孩子的思想。这样可以锻炼孩子的独立生存能力，同时也可以给孩子创造一个可发展的空间。