三年前送走235、236两个班，我在学校庆“七一”座谈会上言不由衷地透露我曾想过培养出100个本科生，现在实现了，我却不想停止，又孕育一个崭新的奋斗目标，力争培养的本科生达到200人。原计划带领两到三届学生累加这个厚厚的愿望，事实出乎意料，今年高考，270班40人冲上本科线，271班32人拿到本科入场券，总计72名学生考上本科了。加上原有的135名本科生，提前几年圆了我培养200名本科生的职业梦想。

“一人难挑千斤担，众人能移万座山。”沉甸甸的成绩不属于我个人，它是团队成员一起创造的胜利果实。领导科学指挥、精准施策，老师全力以赴、争先恐后，同事与人为善、理解支持，学生执著进取、锲而不舍，共同谱写了收获的旋律。

记忆犹新，老师们同舟共济，同甘共苦，栉风沐雨，睁大十双炯炯有神的眼睛一丝不苟，迈出十双铿锵有力的脚步笃定前行，捧起十颗晶莹剔透的真心开拓奋进。是我们这个团队坚信未来，坚定不移，坚持不懈，帮助孩子们凝魂聚气，扬长补短，强基固本，脱出重围，重塑格局。张旭芳老师语重心长地劝告我“孩子们一直在努力，会好起来的”，张建清老师信心满满地表示“我能管得了他们，我有办法”，朱凡老师朴实无华地直白“一步一步来，一点一点改变吧”，王可心心直口快地激励“该背的要背下来，该做要按时完成，不能偷懒，基础太重要了”，等等，这些鼓舞人心的话语至今萦绕在我的耳畔。

难以忘怀，雒宏亮老师笑逐颜开地恭维“你有办法，你能行”，田慧敏老师深信不疑地讲“那个同学很认真，阅读理解提上来，成绩就能上”，张可老师恨铁不成钢，督促同学们“要亲自作，要做懂，不能一错再错”，陈爱云老师言辞恳切地告诫“还是要抓基础，还是要多背背啊”，王宁波老师紧锁眉头分析“同学们都不错，有潜力”。回望风雨兼程、劈波斩浪的三年，我眼前总会浮现老师们任劳任怨、孜孜不倦的身影和无怨无悔、的笑脸。

是老师们用智慧将早晨与夜晚编织成催人奋进的梦想，用汗水在课堂与自习架设起蟾宫折桂的桥梁，用品格把沟通与勉励转化为“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的力量，用韧劲善待监考阅卷与讲评纠错，筑起“不到长城非好汉，屈指行程两万”壮志豪情。是他们不离不弃，不卑不亢，不屈不挠，成就这个班级，托起了孩子们的成功与尊严。

“万众一心，就没有翻不过的山；心手相牵，就没有跨不过的坎。”望中犹记，尚校长参加每一次班主任例会、考试分析会，真情实意地鞭策、勉励和指点；宋校长、苗校长推心置腹、不厌其烦地提醒、强调和鼓劲儿；老师们一个接一个坦诚面对问题，积极查找落后的原因，探寻走出低谷的方法；一次又一次周练、一回又一回月考，让学生“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”；一场一场表彰和动员大会，加注勇气和力量，催人奋进。还有同事们默默的关怀、理解、支持与帮助，正像夏日的凉风，吹落我脸上的汗水和满身的疲惫。还有班主任你追我赶、不辞辛苦的拼搏精神，催促我加油！加油！再加油！为了不辜负校长、领导们和老师们的信任，我无须扬鞭自奋蹄，持之以恒，永不言弃。

两个班对于我而言，就是两份责任。两个班都是我的亲儿子，都要放在心上，都不能出事，都不能给学校惹麻烦，都得高高兴兴来教室，快快乐乐回家去。更是两份任务，开两个班会，写两份计划和总结，组建两支班干部队伍，联系两倍数量的家长，填两份表格，分析两份成绩单，找两倍数量的学生谈话。但只有一个目标，那就是争取更好的结果。

“不是因为有了希望才去坚持，而是坚持了才会有希望！”我倾注在这两个班级的心血远远超过以往任何一个班级，从早晨五点四十起床，到晚上十一点结束，每天煎自己的毅力，熬自己的情绪，经常钻进教室站成一座山，陪伴孩子们走过枯燥乏味的日子；从上课提问、上自习听写到放学后检查背诵，只为逼学生一把，不断积累巩固基础知识，因此，记不清多少次吃着放冷的午饭；从周六补课到周日训练，我扎根在学校，很少回过家；从苦口婆心的言传到脚踏实地的身教，坚定前行的人生信念，培养较好的学习习惯，乐此不疲；从反复检查说明到偶尔有些进步，经历了太多的伤痛，但始终认为“世上无难事，只要肯登攀”。血压高了，膝盖疼了，眼睛花了，脑袋晕了，但笑一笑就过去了。看到孩子们通过读书改变自己的命运，通过奋斗创造自己的幸福，我很欣慰，我觉得当个老师很不错。

孩子们悄悄地叫我“灭绝师太”，却将我呕心沥血的情节写进日记，感受老师教书育人的特质；他们早晨想睡个懒觉，却能迎着六点的晨曦齐刷刷地站在教室，背诵五味杂陈的知识；他们晚上想早点回家，却还是拿出书本坚持到十一点，品尝做题过程中恍然大悟的喜悦；他们想离开这个纪律严明的家庭，却在毕业的时候拥抱着老师潸然泪下。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，我离这个境界还很远，我将在以后的岁月，继续打磨自己，在教书育人的道路上做得更多一些做得更好一些。

                                       2021年6月24日