近来，对我们越来越多的“关怀”，“提醒”王子产生“你烦”的感觉，那么怎样才是不烦的呢？用什么方法，注意些什么，使我们既能恰如其分的给予关心，又不至于产生“烦”的感觉？孩子的心理世界的确需要好好了解。

    童年的关怀，对孩子来说总是“需要”大于“烦”。那时，他们得到的帮助非常多，非常需要大人的关照，大人也习惯了自己形成的一套关怀的方式。但孩子在逐渐长大，知识、能力迅速增加，独立的欲望不断增长，同时性格发展也在逐步产生自主性，形成自己的风格，而大人则还在以过去积累起来的（不断得到巩固的教育方式）习惯的方式来关照孩子，当孩子逆反心态增加时，父母往往仍然喋喋不休的重复使用过去的方式，不知改进，这样矛盾就不断产生了，孩子的痛苦烦恼增加了，他们越来越多的面对的是父母的指责，不听话，没耐心，骄傲，拖拉，粗心…，这样的压力是巨大的，真不知孩子们是怎样在心灵中化解这类压力的。

    要找准这种感觉并恰如其分的给他们以关怀，是不容易的，首先需要的是一颗理解的心，相信他们，尽量让他们自己去掌握，判断，处理自己的学习中遇到的问题，倾听他们的呼声。

    所以，我觉得现在的确不要使他们“烦”了，而是要经常静静在一旁观察他们，分析他们，同时也在向他们学习，而不是简单的去指点江山，扣个什么大帽子，那样无济于事。

    要相信他们自己的价值观，道德观，世界观的善良合理的一面，他们如此处理一定是有其自身的理由，这个理由常常是出于很好的动机。

    有时，他们某些动机可能是幼稚的，注定要吃亏失败的，但强行纠正了也不一定就是完全正确的，痛苦失败的教训有时是要自己“亲身设计”，亲身体验记取的，这个过程是个主动学习过程，其中有许多可贵的素质也在同时得到发展。也就是说，幼稚的思维举动，在他们那个特定的年龄段，一定程度上是允许的，合理的，正常的，如果我们过份要求完美，指点纠正，可能会失掉一些重要的东西，而那个所谓得到的，也许只是一个虚幻的概念。

    所谓向儿童学习，在某种意义上是一种解读性的学习，一种“破解成长密码”式的学习。孩子往往是对的，但他们只是在归纳，辩论，挖苦等“常规武器”上，不如成人熟练而已，成人振振有词，儿童痛苦不言。

    世上儿童都是在这样的环境“磨难”中长成的，往往，父母越是“负责”，孩子的“伤害”越深，进而造成性格上的缺陷。

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日记摘要(01.01)