080807

    王子存在三方面的问题，需引起重视：

    1 语文做作文不能一味的看范本，太多太滥，会使人眼高手低无从下手，从而失去自信。语文说到底是学会表达内心感受，所见所闻，开始不必十全十美，而只需激发其表达力想象力，这时的作文应注重真情流露的自发性。

    2 数学昨天一题应用题，今天一题蜗牛爬井，都说明其逻辑分析能力不足，须加强训练，不能指望外面的什么班能从根本上解决问题，最终还需自己上马才行，外面只是一个大熔炉，可吃百家饭，见多识广，老师不可能一个个单理，课一讲完便走人，哪有那么细心，所以语文数学必须好好挑几本书，细细理一理。

3 自理能力：常丢东西。

这方面的培养不可低要求，要注重引导改正。

心理方面的要求，也要注意，骄娇二字克服，如何面对挫折。

所以寒假的任务是，作文与数学总启动，尤其是数学，逻辑分析。

080814

    参观陶行知纪念馆，作文第一名。

080821

    到玄武区文化宫领奖，作文一等奖，三日游作文优胜奖，妈兴奋，比王子还兴奋，王子在颁奖会上即兴发言讲得很好。

080824

    晚到办公室唱卡拉OK，段叔叔问王子历史：王昭君是什么人？西汉人。有什么贡献？与匈奴和亲。段感惊奇，称赞。与张新宇姐姐谈历史。

080825

    与妈晨到梅花山看晨练，用于写作文。

080826

    作文三篇写好，其中一篇《记元旦联欢》，不肯给我审阅，说已经给张新宇看过了，怪！我坚持要看，只好给我。在此文中发现名堂。

    原来是元旦前一天联欢结束，接他时，见他手上有一葫芦娃纪念品，告之是得的奖，猜谜的，并告诉谜面是“东南北”，我猜西藏，说这就是他猜的谜，后又谈论一些谜，如拆信---开封，等等，又说，他们学校的橱窗里有我那个西藏的谜，上面也有高年级同学办的，---此时，我心里一格瞪---为何强调一下，回到家也是这么解释：猜谜得奖。

    但作文中却写明了是接鼓传花得了葫芦娃。

    看完后我到厨房悄声告诉妈这件事，他心虚跟出，问你们谈什么？我们闭口，我走开，逗妈说：“太像你了…”，王子连问谁像妈妈？我说是我，他说你怎么一点儿也不像啊？我说，那你说谁像？当然是咱啦！大家大笑。

中午吃面条时，声称他吃了鸡腿，吃了蛋黄，结果都是虚妄，连他自己都不好意思了。

为什么有这种现象？背后有什么其他因素吗？？？是我们不了解你的思维规律？

080827

    放学接他时，听金城说，他昨夜只剩口算条没有做，其余全做好了。王子在课堂上玩卡片被老师没收，又还给他了。而王子的作业还有好多没有做（肯定不抓紧时间，玩，做事慢）。

080830

    “糊涂蛋”，昨天找作文，今天找单据，说他糊涂蛋，根本不服气。

    在校不抓紧，回来赶作业，一做七点半，真是气死人。

    4:30-7:30 做了3个小时才做完，讨厌，向妈妈求饶是快得很，妈妈也易于被感动。