幼儿园通知家长参加校园教学观摩活动，爸妈一起兴冲冲的来了。

    随着活动的深入，妈妈的内心开始不舒服了：

    随音乐做操节奏跟不上，老是别人换了动作，他要延迟一下才被动跟着换，动作质量也不高；

    汽车贴画，老师规定可自由发挥，但他只知道循规蹈矩地按老师给的范图做；

    画画也是，只画黑板上有的，有些小朋友则不然。就连画小草被人挡住视线也要等让开再画，没有主动灵活性，不能自己“成事”，画面用笔淡，大；

    最大的问题的是：吃饭慢。

   “一口饭吃一口菜”，结果，饭完了菜还没怎么动，而一旁的王尧，季东明则大大相反。

    场外的妈着急了。

    这可是成成出生以来第一次与众多的同龄孩子在一起比较，儿子不像她想象的那么优秀。

    妈生气，略感失望地推着自行车提前离开。

    成默默流泪。

    爸一直在场外认真地看着，没有任何表示。

    成成的生日偏小，这在幼儿园中班4-5岁的年龄段看来，显示出的差距还是很明显的。

        我的感觉，他的“内观，内省”，似乎成熟些，但“外观，外省”，群体性，与外界协调性等，似乎还没“醒”来。

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附日记摘要：