前些日子带肉肉回姥姥家，回京之际坳不过繁妞哭哭啼啼诉说不忍离开肉肉的请求，把她一起带到了北京。到来之后这妞又几次央求我带她到好玩有趣的地方去玩上几圈。真愁人呢。肉肉还小，对玩的地方要求不大。繁不一样，她要玩得有趣玩得开心。我新手妈，经验不足呀。跟同学取经，她家儿子跟繁同龄。同学跟我推荐了爱思积模科学工程训练营。名字听起来很适合小朋友，了解了下爱思积模型是一家以积木为载体，通过积木搭建的形式，培养幼儿满足未来职业发展要求的核心能力，以及能够在专业能力领域凸显的思维能力的专业性机构。于是赶紧打电话预约后就出发啦。

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  环境非常的漂亮舒适。

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休息厅，干净优雅又不失活泼可爱的风格，大人孩子都会特别喜欢撒。~

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各种积木玩具。

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这里的孩子们上课家长一般不会随同。但休息厅有监控器可以监视到每个孩子的上课情况。这样家长也可以百分百的放心把孩子交给老师。

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繁繁上课前我征得老师的同意去旁听了一会儿。课程的开始李老师给繁繁讲了一个狮子王的故事，故事的结尾老师也提出了问题，让繁繁在盒子里找出相应的工具拼成老师所说的三角形和正方形。繁繁很快就拼好了。接着老师又问他，是正方形结实还是三角形结实？这个问题繁繁是不知道的。接下来的课程中老师引导着她在一点一点的实践过程中，明白三角形为什么比正方形结实，并且逐步的引导她如何把正方形变成了两个三角形。过程中繁繁有不明白的地方总是习惯性的用家乡话提问，这样老师就会听不懂，可老师总耐心跟她沟通，让她自己想办法解决遇到的各种问题，最终繁繁完成了这项她自己觉得非常有趣非常满意作品~~

课程后老师跟我讲了这次体验课程的目标：1.  观察幼儿对于三角形和正方形的应用能力。2.  观察幼儿的知识迁移能力。3.  观察幼儿平面转立体的空间转化能力。4.  观察幼儿的转向思维能力。5.  了解幼儿的综合知识能力，以及数学思维能力。6.  了解幼儿的逻辑推理能力。7.  判断幼儿的思维缜密性程度。8.  观察幼儿是否具有抓住事物主要矛盾的能力。

老师告诉我繁繁的动手能力跟交流能力特别棒，能够积极主动的采取反复尝试的方法去探索积木的特性和积木之间的连接方法。不过她更希望繁繁可以更大胆自信一些。

繁平时遇到问题有犹豫的时候总会说：我不知道，你说吧。这样滚皮球一样把问题踢给了别人，明显的不自信，对自己没有信心。这节课她表现犹豫的时候，老师会肯定她、引导她从而得到解决方法。而平时我们家长表现得太积极，是不是缺少了引导孩子思考的能力呢？

这节课我跟繁繁都收获了很多，感谢爱思积模。这里绝对不是一个单纯的、孩子玩积木的地方，更是一个尊重孩子思考、磨练孩子性格和锻炼孩子能力的地方！她期待再次去上课，我也很乐意为她选择爱思积模。