三年前，当楚楚到了上幼儿园的年龄时，我们徘徊在各个幼儿园门口犹豫不决，经同事推荐，我们选择了品牌幼儿园——希望之星幼儿园。从此，孩子就结识了一门新课程——“逻辑狗”。

　　最初接触时，我还不懂它究竟传授的是什么内容，只知道这门课叫“逻辑狗”，配有学具、题卡。拿回家，也不知道如何操作，就看见孩子在学具模板上不停地玩弄六个颜色的圆形滑块，后来，孩子告诉我：这叫“圆钮”，再后来我询问了老师，才知道了使用方法。从此，孩子晚上回来就有了新玩伴！

　　上小班时，有一次我带着孩子逛街，到了一个宠物店里，孩子很高兴，边看边自言自语的说：“小鱼在鱼缸里游，小乌龟在鱼缸前面，小松鼠在乌龟的左边，小鸟的笼子挂在鱼缸的上面……”听着孩子的喃喃自语，我很惊奇，他怎么这么小就能准确地说出各种方位呢？从此以后我更加细心地观察，在家玩剪纸时，他会剪各种形状，并涂上自己喜欢的颜色，然后再剪出同样的图案涂上同样的颜色，并说：“它们是好朋友！”孩子做的是颜色配对哦，我内心越发感到奇怪。不仅如此，有时他兴趣来了，还会说出家里什么东西是一样的，起床时会说，先穿上衣，再穿下衣，最后再穿鞋，它们都是服装等等，更让我惊奇的是有一次看图画书，看见一幅森林的画面，孩子兴致勃勃地告诉我，森林里有大灰狼、小白兔、小松鼠等等，孩子能联想到这么多相关的内容真让我惊奇，后来与老师沟通才知道是“逻辑狗”课程所起的作用。老师说，因为“逻辑狗”知识面广，而且是在游戏中学习，因此，能做到让孩子主动学习，而且带着问题进行探索，以此来充分展开孩子的思维，练脑、启智。知道了它的神奇作用，我便跟孩子共同学习，晚上成了我们最快乐的时间，通过练习“逻辑狗”，不仅提高了孩子动手动脑的能力，同时也增进了我们母子的关系，更重要的是我和孩子的思维都得到了很大的提升。就这样，从小班到中班再到大班，通过不同主题的学习，综合锻炼了孩子的空间知觉、数学逻辑、分类、推理、手眼协调、联想、记忆、语言发展等等能力，不仅在操作游戏的过程中发展了智力，也培养了孩子善于思考的习惯，让孩子变得更具有灵活性与创造性，思维更敏捷。

　　今年7月，六岁的楚楚夺取了第四届中国幼儿思维能力挑战赛全国总决赛大班组的冠军，这不仅仅是一种学习效果的证明，更是孩子从小群体进入大群体的一种能力的体现。

　　“逻辑狗，真有趣；天天和我做游戏；锻炼思维长智慧，小朋友们都爱你。”这首歌是孩子最爱唱的，我想说，“逻辑狗”，你不但能让孩子长智慧，也让我们大人启思维。谢谢你，“逻辑狗”，让我家的希望之星——楚楚，在学习的道路上拥有了优秀的导师，相信他的学习之路会越走越宽广！

　　“逻辑狗”，我们全家感谢你！

王楚然家长

2009年8月31日