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     我校自从收到了高原新出版的诗集《在路上》后，高原的诗成了热门话题，在课余时间都在谈论着那一首首精致的小诗，有很多学生也写了一些诗，在高原的诗集影响下，正在兴起一种文学创作热潮。在此真的特别高原为我们学校文化事业做出一贡献。在以后还会陆续发表老师及同学们写的读后感。

                品高原女士诗集《在路上》有感

                                         文/慕乾财

    我特喜欢这本诗集，因为我们都“在路上”，都在饱堂着路上的无情风雨，品味着人生的苦辣酸甜，精简数字，道出了我们共同的心声：活着，真累！但无论是平淡，还是轰轰烈烈，我们都要好好的活着，活着是一种勇气，活着更是一种智慧，不要过于功利，以一颗平常心去面对，这才是人生的常态。在鲁迅先生看来，希望就是要走好脚下本没有的路，不管前面有多大的风，多大的雨，活出自己来。

      后记：慕老师是我校学养很高的语文教师，他的书法很有功力，堪称一绝。他读了高原的诗集《在路上》，感概颇深。并欣然提笔，写出了上面的文字。

                           启明星

                                               文/吴欣红

     近日牧歌老师送给我一本名为《在路上》的诗集。诗集的作者是一位八零后的女作家迟玉红。我从来没有认真地读过诗歌，也没有认真地体会过诗的内在含义。但这本诗集让我有种想读的欲望。可能是诗的作者是位八零后的女作家的缘故吧，但更多的是这些小诗深深地吸引了我。
     读了《露珠》这首诗后，我感觉到诗人在诗歌创作之路上前行就如同在黑夜中行走，没有方向，没有领航，没有信心。但突然发现黑夜中闪着一丝光亮的露珠，心怀释然。“露珠”的出现的，是诗人意外的收获，黑夜过后就是黎明，这“露珠”给诗人指明了前进的方向，增加前进的动力，抬头看见黑夜不再漆黑，一轮明月高悬于天空之中，月亮不仅照亮了黑夜，同时也照亮了作者的心情。
     读了《河》这首诗，我认为作者思考的问题是前进还是回头。虽然诗中提到的是回头是岸，但这恰恰是作者舍弃的那个选择。作者要选择的是前进。正如弗罗斯特的《未选择的路》中的写到的正是人迹罕至的“荆棘丛生”的那条路才是作者所要选择的。正因为它具有挑战性，才更要走下去。
     读《启明星》这首诗给我留下的印象最为深刻。也许自己是老师的缘故吧，对于课本、对于学生有着一种特殊的感情。读诗的时眼前就呈现出一幅孩子在灯下读书的画面。山里的孩子走出大山的途径之一就是读书。对于山里的孩子书中不仅有“颜如玉”、“黄金屋”，更重要的就是摆脱贫困。正因为贫困读书对于山里的孩子来说是一件奢侈的事情，因为奢侈、因为不易得到，它才有惊人的魔力，它才让孩子们早起读书，甚至是彻夜读书。我认为在这首诗所提及的启明星应该是“书”。
     我认为写诗有意境。读诗，品诗更应有一个清静的心境。细细品味一首首小诗真的是一件幸事。时间太短不能将每首诗都一一分析，仅就以上几首小诗的一点不成熟的想法写下来没有斟字酌句，只是自己读诗时最初想法。

      后记：吴欣红老师，是我校学养很深的语文老师，她的语文课细腻生动，深受学生喜欢。她读了高原的诗后，很激动，并写出了上面的文字。《启明星》是我给加上去的。特此说明。

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     以上三幅字是特为高原而写，赞美她的高洁，不这名利的优秀品质，愿我们的生活如她的诗一样，纯净起来，温暖起来！在此祝福高原，能写出更多更好的诗来，为中国的文学来业做出更大的贡献
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   这两幅字是慕老师特为高原而写，他衷心的祝福高原在以后的行程中，越走截止顺

（以上五幅字，会很快给高原寄去）