今天，和老公一起赶到华景去听 吴鸿清老师的书法课，学得好呢实。首先，吴教授从宏观到微观，让书法变得那么可亲可近，让我们感到清明透彻。首先他给我们简单分析了学书法的目的：从实用上书法似乎没用了，我们练习书法一是修身养性，使生活充实，身体健康写字能把世界都忘了，二是作为中国人的基本素质，是综合素质的一种表现，然后教我们学习书法的秘诀、关键、方法，最后细致捺、弯钩、竖钩几个几个困难的笔画，既是让我们理解运笔，怎样做到线条吻合，同时也是让我们先克服难点，对以后的练习也有了信心。尤其是讲到“勾”，教授不断演示“转笔一推”，老公在旁大悟道：哦，原来“勾”不是写出来的，是推出来的啊。

让我感触最深的颠覆性的观点是：

1、练字不要有多余的动作。他拿古代人用毛笔一天写一万字来说明，如果真想象我们教科书上那么多多余的动作，是完不成的，所以，我们一开始练就注意自然地运笔，顿笔、收笔，不要有哪些回旋往复的多余动作。这一点我感触很深，很多做事认真、基础还不错的孩子写字慢就因为教书法老师教的哪些多余动作。而我自己也有多余动作的坏习惯。吴老反复说“写下去，不要有想法”，我们练习也要这样提醒自己。

其实，我们做任何事情要又快又好，都要干脆利落，不要有多余的动作。“不要多余的动作”，我平时就是这样提醒孩子排好队的，再想到做别的复杂的事情，更是这样，多余的动作，让我们精力旁移，不但慢下来，反倒效果也不好，就像我写毕业论文，平时东看西看，东翻西翻，几个月都写不出来，即使写出来还主题不集中，等到要交了，立足一个思想，就一个劲的写，结果一个晚上就写出来了，老师还表扬我思路清晰。其实，“画蛇添足”讲的也是这个道理。

2、毛笔书法难，难在两个方面：一是笔试软的，难以控制，用笔就难；二是汉字难。用这么难掌控的笔，写这么难写得字，关键是坚持，才有手感。忽然，我想到：之所以书法史艺术，能挑战人的耐力的，一个终身坚持的简单的事情，必定会升华为艺术。

3、练字练的是功夫。北方人说功夫就是武术，其实我们的书法也特别考究功夫。功夫到，滞塞通，练字的道理与其他任何学问的道理是全然贯通的。

老公回来也总结收获是多方面的：
一、学习书法的秘诀：摹帖。要静心。笔与线条要吻合。
二、成功的关键：坚持。每天20分钟练习。即使不写字，随便写也有好处。
三、练习书法的目的：修身养性、静心养神。
四、书法学习五力：毅力、定力、眼力、脑力、手力——这些对孩子是非常重要的。
五、执笔方法：执笔无定法，要是虚而宽（苏东坡语）。只要笔与纸垂直即可。颠覆了传统握笔姿势。
六、书写姿势：脚与肩同宽。腰、脖挺直。
七、入门：摹褚遂良的《雁塔圣教序》。因有3个有助于。一是练中锋。二是练提笔运行。三是书写性强。
八、运笔三步骤：起笔、行笔、收笔。
九、每天练习的保存一张。写上日期，以备日后比较。
十、入门不一定从楷书入手。有人从行书入手。行书写得很好，楷书不行。其话在前年白云山摩星岭听书法的老师傅讲过。

    我们决定，要坚持练，然后带动孩子也练。现在，我们儿子在班上最小，四岁半的孩子要用细小的硬笔写数字，写得很艰难，我们没有强求他，但他们班的孩子已经都会了，就我们孩子不会。似乎我们孩子的书写在起跑线上输了，但我相信，他会是书法这个马拉松的最终胜利者，因为我们会带他从软笔开始，并坚持。

正如同学们说的“吴教授真是大家，在他的点化下，那么难练的毛笔变得如此简单。吴教授讲书法，一听就明白。”明白是明白了，关键是要练习，要坚持练习。我们都是有志于传承传统文化的，一定要把书法练习坚持下来。